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Língua Portuguesa1ª à 3ª sérieEnsino Médio

EM13LP02

(EM13LP02) Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).

Texto oficial da BNCC 2018, página 508 do documento do MEC.
Campos de atuação
Todos os Campos de atuação social
Componente
Língua Portuguesa

Atividades e provas para a habilidade EM13LP02

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86 questões no banco para EM13LP02

Usar no montador

  1. Na frase “Conquanto o projeto tenha recebido apoio da população, a votação foi adiada”, o conectivo “conquanto” pode ser substituído, sem alteração de sentido, por

    1. “embora”.
    2. “desde que”.
    3. “portanto”.
    4. “assim que”.
    5. “porque”.

  2. Para introduzir, no segundo parágrafo de desenvolvimento de uma redação, um novo argumento que se soma ao anterior, o conectivo mais adequado é

    1. “Além disso,”.
    2. “No entanto,”.
    3. “Em suma,”.
    4. “Por exemplo,”.
    5. “Portanto,”.

  3. Observe o período: “O projeto foi aprovado, mas recebeu poucas verbas.” A reescrita que mantém a relação de sentido, usando a conjunção “embora”, é:

    1. Embora o projeto foi aprovado, recebeu poucas verbas.
    2. O projeto foi aprovado embora, por isso recebeu poucas verbas.
    3. Embora recebeu poucas verbas, o projeto foi aprovado sem nenhuma objeção dos vereadores.
    4. Embora tenha sido aprovado, o projeto recebeu poucas verbas.
    5. Embora tenha recebido poucas verbas, o projeto não foi aprovado.

  4. Leia o trecho.

    Ela chegou cedo, ajeitou os livros na mesa e abriu a janela da biblioteca: Dona Cida, a bibliotecária mais antiga da escola, nunca deixava o dia começar sem luz natural.

    No trecho, o pronome “Ela” refere-se a um termo que aparece

    1. apenas fora do texto, por isso o pronome é exofórico e impossível de identificar.
    2. depois dele, “Dona Cida”, num caso de catáfora.
    3. depois dele, “a biblioteca”, que funciona como sujeito da oração.
    4. na própria palavra “janela”, que é feminina e singular.
    5. antes dele, em outro parágrafo, num caso de anáfora.

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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.