Podcast e vlog: roteiro, som e oralidade
Atividade 10 questões 50 min
EM13LP16
(EM13LP16) Produzir e analisar textos orais, considerando sua adequação aos contextos de produção, à forma composicional e ao estilo do gênero em questão, à clareza, à progressão temática e à variedade linguística empregada, como também aos elementos relacionados à fala (modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc.) e à cinestesia (postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.).
- Campos de atuação
- Todos os Campos de atuação social
- Componente
- Língua Portuguesa
Atividades e provas para a habilidade EM13LP16
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30 questões no banco para EM13LP16
Usar no montadorA escola discute em assembleia se o grêmio deve usar sua verba anual para comprar instrumentos musicais ou para reformar a quadra. Escreva uma intervenção oral (para ser lida em até um minuto, de seis a nove linhas) defendendo uma das opções. Sua fala deve conter: (a) a tese; (b) um argumento com dado ou exemplo; (c) uma concessão a quem defende a outra opção; (d) uma proposta de encaminhamento para a votação.
No debate regrado, a réplica é o momento em que o debatedor responde às críticas ou perguntas do oponente, e a tréplica é a resposta a essa réplica.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Leia o trecho de uma ata.
Aos doze dias do mês de março, reuniram-se no auditório da escola trinta e dois estudantes, sob a coordenação da presidente do grêmio. Após discussão, a proposta de criação do clube de leitura foi aprovada por vinte e cinco votos a favor e sete contra.
Característica do gênero presente no trecho é
- a narração ficcional, com personagens inventadas e conflito dramático.
- a linguagem informal, com gírias e abreviações típicas das redes sociais.
- a expressão das opiniões pessoais da secretária sobre cada participante da reunião.
- o registro impessoal, com verbos no pretérito, de fatos e decisões.
- o uso de verbos no imperativo para orientar o leitor sobre como agir.
Em um debate sobre a liberação do celular no intervalo, um estudante respondeu à colega: “Você só defende isso porque passa o dia inteiro no celular.” Essa resposta é problemática porque
- faz uma concessão, reconhecendo que a colega tem razão.
- concorda com a colega, o que é proibido em debates regrados.
- ataca a pessoa, e não o argumento que ela apresentou.
- usa o argumento de autoridade, citando um especialista no tema.
- apresenta dados estatísticos confiáveis que não foram citados corretamente nem com a fonte original.
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- EM13LP19 Apresentar-se por meio de textos multimodais diversos (perfis variados, gifs biográficos, biodata, currículo web, videocurrículo etc.) e de…
- EM13LP20 Compartilhar gostos, interesses, práticas culturais, temas/ problemas/questões que despertam maior interesse ou preocupação, respeitando e valorizando diferenças, como…
- EM13LP21 Produzir, de forma colaborativa, e socializar playlists comentadas de preferências culturais e de entretenimento, revistas culturais, fanzines, e-zines…
- EM13LP22 Construir e/ou atualizar, de forma colaborativa, registros dinâmicos (mapas, wiki etc.) de profissões e ocupações de seu interesse…
- EM13LP23 Analisar criticamente o histórico e o discurso político de candidatos, propagandas políticas, políticas públicas, programas e propostas de…
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.