EM13LP30
(EM13LP30) Realizar pesquisas de diferentes tipos (bibliográfica, de campo, experimento científico, levantamento de dados etc.), usando fontes abertas e confiáveis, registrando o processo e comunicando os resultados, tendo em vista os objetivos pretendidos e demais elementos do contexto de produção, como forma de compreender como o conhecimento científico é produzido e apropriar-se dos procedimentos e dos gêneros textuais envolvidos na realização de pesquisas.
- Campos de atuação
- Campo das práticas de estudo e pesquisa
- Componente
- Língua Portuguesa
Atividades e provas para a habilidade EM13LP30
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Usar no montadorPara investigar como os comerciantes de uma feira livre lidam com o desperdício de alimentos, um grupo foi à feira, observou o fim do expediente e conversou com dez feirantes a partir de um roteiro de perguntas. Esse procedimento caracteriza uma pesquisa
- de campo, com observação direta e entrevistas.
- de opinião nacional, com amostra representativa do país.
- experimental de laboratório, com controle de variáveis.
- documental, baseada apenas em arquivos históricos e jornais antigos de décadas passadas.
- exclusivamente bibliográfica, feita em livros e artigos.
Para testar se uma música calma melhora a concentração, um grupo aplicou o mesmo exercício de atenção a duas turmas parecidas: uma resolveu com a música tocando, e a outra, em silêncio. A turma que resolveu em silêncio cumpre, no experimento, a função de
- fonte bibliográfica, que fundamenta teoricamente a pesquisa.
- variável independente, que o grupo altera de propósito.
- hipótese, que é a resposta provisória à pergunta da pesquisa.
- grupo de controle, que permite comparar o efeito da música.
- amostra principal, cujos resultados devem ser descartados no final da pesquisa.
Leia o trecho-fonte.
As hortas urbanas comunitárias não produzem apenas alimentos. Em bairros com poucas áreas verdes, elas se tornam pontos de encontro entre vizinhos e reduzem a sensação de isolamento, sobretudo entre pessoas idosas.
Trecho de artigo fictício de divulgação, escrito para esta atividade.
Escreva um parágrafo de quatro a seis linhas para um trabalho escolar sobre o seu bairro, usando a ideia do trecho como argumento. Seu parágrafo deve conter: (a) uma paráfrase do trecho, com indicação da fonte; (b) uma frase sua relacionando a ideia à realidade do bairro.
Na pesquisa sobre hortas comunitárias, um grupo encontrou dois textos com dados diferentes: uma reportagem afirma que há 40 hortas na cidade, e o site da prefeitura lista 52. A atitude mais adequada do grupo ao escrever o trabalho é
- omitir o número de hortas, já que dados divergentes nunca podem ser usados.
- verificar a data e o método de cada fonte e informar a divergência, indicando as duas referências.
- usar apenas o dado da reportagem, pois os jornais são sempre mais atualizados.
- fazer a média dos dois números e apresentá-la como dado oficial no trabalho.
- escolher o número maior, porque ele valoriza o tema e torna o trabalho mais interessante.
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.