Fake news, checagem de fatos e pós-verdade
Atividade 10 questões 50 min
EM13LP39
(EM13LP39) Usar procedimentos de checagem de fatos noticiados e fotos publicadas (verificar/avaliar veículo, fonte, data e local da publicação, autoria, URL, formatação; comparar diferentes fontes; consultar ferramentas e sites checadores etc.), de forma a combater a proliferação de notícias falsas (fake news).
- Campos de atuação
- Campo jornalístico-midiático
- Componente
- Língua Portuguesa
Atividades e provas para a habilidade EM13LP39
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22 questões no banco para EM13LP39
Usar no montadorUm vídeo mostra um suposto médico afirmando que uma fruta cura uma doença grave. Para checar a informação, a estratégia mais eficaz é
- compartilhar com amigos e perguntar o que eles acham.
- assistir ao vídeo várias vezes para ver se o médico parece confiante.
- conferir o número de curtidas e comentários positivos do vídeo.
- confiar no vídeo porque o homem usa jaleco branco.
- pesquisar o nome do médico e a afirmação em fontes independentes, fora do vídeo.
Circulou nas redes a foto de uma enchente com a legenda “Centro da nossa cidade hoje de manhã”. Um estudante desconfiou e quis checar a imagem. O procedimento mais eficaz é
- contar quantas pessoas compartilharam a foto, porque muitas curtidas indicam veracidade.
- aumentar o brilho da imagem para ver se ela fica mais nítida.
- fazer uma busca reversa da imagem para descobrir onde e quando ela já foi publicada.
- perguntar no grupo da família se alguém acredita que a foto é verdadeira.
- compartilhar a foto com a pergunta “é verdade?” para que outros descubram.
Leia a mensagem a seguir, inventada para esta atividade, que circula em aplicativos.
ATENÇÃO!!! Cientistas descobriram que beber água gelada depois do almoço causa doenças graves. Os médicos escondem isso de você! Mande para 10 pessoas AGORA!
a) Aponte três sinais de que a mensagem pode ser desinformação.
b) Descreva dois procedimentos que você usaria para checá-la.
c) Explique por que compartilhar sem checar é uma atitude que prejudica o debate público.Vídeos manipulados por inteligência artificial, capazes de imitar o rosto e a voz de uma pessoa, estão cada vez mais realistas. Diante de um vídeo chocante atribuído a uma autoridade, a atitude mais responsável é
- compartilhar imediatamente, porque vídeos não podem ser falsificados como textos.
- ignorar qualquer vídeo de autoridades, já que todos são produzidos por inteligência artificial.
- desconfiar, buscar o vídeo em canais oficiais e em checagens antes de acreditar ou compartilhar.
- acreditar se o vídeo tiver boa qualidade de som e imagem, sinal de autenticidade.
- repassar com a frase "não sei se é verdade", o que isenta quem compartilha.
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.