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Língua Portuguesa1ª à 3ª sérieEnsino Médio

EM13LP24

(EM13LP24) Analisar formas não institucionalizadas de participação social, sobretudo as vinculadas a manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas e formas de expressão típica das culturas juvenis que pretendam expor uma problemática ou promover uma reflexão/ação, posicionando-se em relação a essas produções e manifestações.

Texto oficial da BNCC 2018, página 516 do documento do MEC.
Campos de atuação
Campo de atuação na vida pública
Componente
Língua Portuguesa

Atividades e provas para a habilidade EM13LP24

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21 questões no banco para EM13LP24

Usar no montador

  1. Um coletivo de jovens espalhou pelos muros de um bairro cartazes com versos sobre a falta de áreas de lazer, sempre com a frase “A praça também é nossa”. Os cartazes viraram assunto na rádio comunitária e motivaram uma reunião com moradores. Essa ação é um exemplo de

    1. documento legal, que obriga a prefeitura a construir uma praça.
    2. notícia jornalística, produzida por uma agência de checagem.
    3. participação social não institucionalizada, por meio de uma intervenção artística urbana.
    4. propaganda eleitoral oficial, organizada por um partido político registrado.
    5. publicidade comercial, cujo objetivo era vender ingressos para um evento na praça.

  2. Crie um poema visual curto, inspirado na poesia concreta, a partir de uma palavra ligada à sua cidade, ao seu bairro ou à sua escola (por exemplo: trânsito, chuva, praça, ônibus, feira). Depois, em três a cinco linhas, explique como a disposição das palavras na página contribui para o sentido do poema.

  3. Poemas escritos em muros, lambe-lambes colados em postes e frases poéticas pintadas em escadarias são formas de intervenção urbana. Do ponto de vista da circulação da poesia, essas práticas

    1. substituem completamente o livro, que deixou de existir depois da internet.
    2. levam o poema a leitores nas ruas, fora dos circuitos oficiais e das livrarias.
    3. garantem direitos autorais e venda dos poemas, já que cada leitor paga para ler.
    4. restringem a poesia a um público especializado, que conhece as regras da métrica.
    5. dependem da aprovação de um editor, que seleciona os poemas antes da publicação.

  4. Nos slams, competições de poesia falada que se espalharam por periferias e centros urbanos brasileiros a partir dos anos 2000, é comum que

    1. os poemas sejam proibidos de tratar de temas sociais, como racismo ou violência.
    2. poetas apresentem textos autorais em tempo limitado, avaliados por jurados do público.
    3. os participantes leiam poemas de autores consagrados, sempre acompanhados de orquestra.
    4. a avaliação seja feita exclusivamente por críticos literários, sem participação do público.
    5. apenas escritores membros da Academia possam competir e votar nos vencedores.

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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.