Fotojornalismo e fotodenúncia: imagem e notícia
Atividade 10 questões 45 min
(EM13LP45) Analisar, discutir, produzir e socializar, tendo em vista temas e acontecimentos de interesse local ou global, notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens multimidiáticas, documentários, infográficos, podcasts noticiosos, artigos de opinião, críticas da mídia, vlogs de opinião, textos de apresentação e apreciação de produções culturais (resenhas, ensaios etc.) e outros gêneros próprios das formas de expressão das culturas juvenis (vlogs e podcasts culturais, gameplay etc.), em várias mídias, vivenciando de forma significativa o papel de repórter, analista, crítico, editorialista ou articulista, leitor, vlogueiro e booktuber, entre outros.
Um estudante fotografou, às 7h de uma segunda-feira, a calçada em frente à escola tomada por um buraco cheio de água, com alunos andando pela rua para desviar dele. Escreva uma legenda de duas a quatro linhas para essa fotodenúncia, que será publicada no perfil do grêmio. A legenda deve informar o problema, o local e a data e dirigir uma cobrança a um responsável.
Estudantes criaram um mapa colaborativo on-line em que moradores marcam, com foto, data e localização, os pontos de lixo acumulado no bairro. Depois de um mês, o mapa foi enviado à subprefeitura. Essa prática se caracteriza como
Planeje uma fotorreportagem de quatro fotos sobre um problema ou uma iniciativa do seu bairro ou da sua escola. Para cada foto, descreva em uma linha o que será fotografado e o enquadramento (de perto ou de longe), e escreva uma legenda informativa. Ao final, explique em duas linhas qual cuidado ético você tomaria ao fotografar pessoas.
A legenda de uma foto jornalística deve, sempre que possível, identificar o local, a data e as pessoas ou situações retratadas, além de creditar o autor da imagem.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.