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Língua Portuguesa8º ao 9º anoEnsino Fundamental

EF89LP21

(EF89LP21) Realizar enquetes e pesquisas de opinião, de forma a levantar prioridades, problemas a resolver ou propostas que possam contribuir para melhoria da escola ou da comunidade, caracterizar demanda/necessidade, documentando-a de diferentes maneiras por meio de diferentes procedimentos, gêneros e mídias e, quando for o caso, selecionar informações e dados relevantes de fontes pertinentes diversas (sites, impressos, vídeos etc.), avaliando a qualidade e a utilidade dessas fontes, que possam servir de contextualização e fundamentação de propostas, de forma a justificar a proposição de propostas, projetos culturais e ações de intervenção.

Texto oficial da BNCC 2018, página 185 do documento do MEC.
Prática de linguagem
Produção de textos
Objetos de conhecimento
Estratégia de produção: planejamento de textos reivindicatórios ou propositivos
Campos de atuação
Campo de atuação na vida pública
Componente
Língua Portuguesa

Atividades e provas para a habilidade EF89LP21

Mais de Língua Portuguesa do 8º ano

10 questões no banco para EF89LP21

Usar no montador

  1. O grêmio vai fazer uma enquete para saber qual espaço da escola os alunos querem que seja reformado primeiro. Qual pergunta é mais adequada?

    1. Você não acha que a quadra, que está horrível, deveria ser a primeira a ser reformada?
    2. Você gosta da escola?
    3. Qual destes espaços deve ser reformado primeiro: quadra, banheiros, biblioteca ou pátio?
    4. Por que a direção nunca reforma nada e deixa tudo abandonado há tantos anos?

  2. Escreva uma proposta para resolver um problema da sua escola, organizada em: o que será feito, por que, para que, como e quando. Depois, formule uma pergunta de enquete, sem induzir a resposta, para saber se os colegas apoiam a ideia.

  3. Os alunos querem propor mudanças nas regras de uso da quadra da escola. Qual canal de participação é o mais adequado?

    1. O Procon, que defende os direitos dos consumidores.
    2. O grêmio estudantil e o conselho escolar.
    3. A Câmara dos Deputados, em Brasília.
    4. Um comentário anônimo em uma rede social.

  4. Qual pergunta de enquete é mais adequada, por não induzir a resposta?

    1. Você não acha que a reforma dos banheiros é a coisa mais urgente da escola?
    2. Você concorda que só um aluno desinformado votaria contra os torneios?
    3. Por que a rádio da escola é uma ideia tão ruim e desnecessária?
    4. Qual destas melhorias você considera prioritária?

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  • EF89LP22 Compreender e comparar as diferentes posições e interesses em jogo em uma discussão ou apresentação de propostas, avaliando…
  • EF89LP23 Analisar, em textos argumentativos, reivindicatórios e propositivos, os movimentos argumentativos utilizados (sustentação, refutação e negociação), avaliando a força…
  • EF89LP24 Realizar pesquisa, estabelecendo o recorte das questões, usando fontes abertas e confiáveis.
  • EF89LP25 Divulgar o resultado de pesquisas por meio de apresentações orais, verbetes de enciclopédias colaborativas, reportagens de divulgação científica,…
  • EF89LP26 Produzir resenhas, a partir das notas e/ou esquemas feitos, com o manejo adequado das vozes envolvidas (do resenhador,…
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.