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Língua Portuguesa8º ao 9º anoEnsino Fundamental

EF89LP13

(EF89LP13) Planejar entrevistas orais com pessoas ligadas ao fato noticiado, especialistas etc., como forma de obter dados e informações sobre os fatos cobertos sobre o tema ou questão discutida ou temáticas em estudo, levando em conta o gênero e seu contexto de produção, partindo do levantamento de informações sobre o entrevistado e sobre a temática e da elaboração de um roteiro de perguntas, garantindo a relevância das informações mantidas e a continuidade temática, realizar entrevista e fazer edição em áudio ou vídeo, incluindo uma contextualização inicial e uma fala de encerramento para publicação da entrevista isoladamente ou como parte integrante de reportagem multimidiática, adequando-a a seu contexto de publicação e garantindo a relevância das informações mantidas e a continuidade temática.

Texto oficial da BNCC 2018, página 183 do documento do MEC.
Prática de linguagem
Oralidade
Objetos de conhecimento
Estratégias de produção: planejamento, realização e edição de entrevistas orais
Campos de atuação
Campo jornalístico/midiático
Componente
Língua Portuguesa

Atividades e provas para a habilidade EF89LP13

Mais de Língua Portuguesa do 8º ano

9 questões no banco para EF89LP13

Usar no montador

  1. Para uma reportagem sobre os casos de dengue no bairro, a turma vai entrevistar uma enfermeira do posto de saúde. O que deve ser feito antes de elaborar o roteiro de perguntas?

    1. Gravar a entrevista sem roteiro, para que a conversa pareça mais natural e espontânea para o público.
    2. Publicar a reportagem com as respostas que a turma imagina que a enfermeira daria.
    3. Escolher perguntas sobre a vida pessoal da enfermeira, sem relação com a dengue.
    4. Definir o objetivo da entrevista e levantar informações sobre o tema e sobre a entrevistada.

  2. Escreva o roteiro de um vídeo de um minuto para divulgar os resultados da pesquisa sobre ilhas de calor. Organize em partes: abertura (como chamar a atenção do público), explicação do fenômeno, uma informação obtida na entrevista com a especialista (com citação), uma possível solução e encerramento com a indicação das fontes.

  3. Ao escrever um verbete sobre ilhas de calor em uma enciclopédia colaborativa, o grupo deve:

    1. escrever em primeira pessoa e contar como se sentiu durante os dias mais quentes do ano.
    2. copiar o texto de outro site, pois as enciclopédias colaborativas permitem isso sem limites.
    3. incluir a opinião do grupo sobre a prefeitura no primeiro parágrafo do verbete escrito.
    4. usar linguagem objetiva e indicar as fontes consultadas.

  4. O grupo vai divulgar os resultados em um vídeo curto para as redes sociais da escola. Qual escolha é mais adequada?

    1. Explicar o fenômeno em linguagem simples, com imagens e um exemplo do bairro.
    2. Ler em voz alta, sem nenhuma imagem, todas as anotações feitas durante a pesquisa inteira.
    3. Usar o maior número possível de termos técnicos para mostrar domínio do assunto pesquisado.
    4. Gravar um vídeo de vinte minutos com todos os detalhes, para não esquecer nenhuma informação.

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  • EF89LP25 Divulgar o resultado de pesquisas por meio de apresentações orais, verbetes de enciclopédias colaborativas, reportagens de divulgação científica,…
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.