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1ª à 3ª sérieEnsino Médio

EM13CNT101

(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.

Texto oficial da BNCC 2018, página 557 do documento do MEC.
Área
Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Atividades e provas para a habilidade EM13CNT101

311 questões no banco para EM13CNT101

Usar no montador

  1. Em alguns ecossistemas marinhos, a biomassa de zooplâncton medida em um dado momento é maior que a do fitoplâncton, do qual ele se alimenta, e a pirâmide de biomassa fica invertida. Isso é possível porque

    1. o fitoplâncton não é consumido pelo zooplâncton, que se alimenta apenas de peixes
    2. a biomassa do fitoplâncton é sempre zero, pois ele não tem massa mensurável
    3. o zooplâncton faz fotossíntese e produz mais matéria orgânica do que o fitoplâncton
    4. a energia aumenta a cada nível trófico, como mostra a pirâmide de energia marinha
    5. o fitoplâncton se renova muito rápido, e sua produção supera a biomassa instantânea

  2. Após derramamentos de petróleo, uma das estratégias de limpeza é a biorremediação, que estimula microrganismos capazes de degradar hidrocarbonetos, por exemplo pela adição de nutrientes como nitrogênio e fósforo. Nesse processo, os microrganismos

    1. fazem fotossíntese com o petróleo e liberam gás oxigênio para a água contaminada
    2. usam os hidrocarbonetos como fonte de carbono e energia, liberando CO2 e água
    3. absorvem o petróleo e o armazenam intacto em suas células, retirando-o do ambiente para sempre
    4. produzem petróleo novo a partir do derramado, que pode ser recolhido e vendido
    5. transformam o petróleo em metais pesados, que afundam e ficam presos nos sedimentos

  3. Uma pessoa que consome e gasta cerca de 2 000 kcal por dia transforma energia, em média, a uma taxa comparável à de um aparelho elétrico. Sabendo que 1 kcal ≈ 4,2 kJ e que um dia tem 86 400 s, a potência média do corpo dessa pessoa é de aproximadamente

    1. 1 W
    2. 10 W
    3. 100 W
    4. 1 000 W
    5. 8 400 W

  4. Os vaga-lumes produzem luz por meio de uma reação química em que a enzima luciferase usa ATP para oxidar uma molécula chamada luciferina. Quase toda a energia liberada sai como luz, com muito pouco aquecimento. Uma lâmpada incandescente comum, ao contrário, transforma a maior parte da energia elétrica em calor. Comparando os dois sistemas, é correto afirmar que

    1. o vaga-lume cria energia luminosa do nada, sem gastar ATP em nenhuma etapa
    2. o vaga-lume converte energia química em luz com eficiência bem maior
    3. a luz do vaga-lume vem da reflexão da luz da Lua nas asas do inseto
    4. o vaga-lume converte energia elétrica em luz, como a lâmpada, mas usando uma pilha biológica
    5. a lâmpada incandescente é mais eficiente, pois produz mais calor junto com a luz

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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.