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Computação1ª à 3ª sérieEnsino Médio

EM13CO23

(EM13CO23) Analisar criticamente as experiências em comunidades virtuais e as relações advindas da interação e comunicação com outras pessoas, bem como seus impactos na sociedade.

Texto oficial da BNCC Computação 2022, página 74 do documento do MEC.
Área
Computação

Atividades e provas para a habilidade EM13CO23

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3 questões no banco para EM13CO23

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  1. Em uma comunidade on-line de fãs de um jogo, alguns membros passaram a publicar mensagens que atacam pessoas por sua origem regional e sua cor de pele. Uma atitude adequada dos participantes, coerente com o convívio respeitoso e com a lei, é

    1. responder aos ataques com outras ofensas, para mostrar aos agressores como é ser alvo de preconceito.
    2. sair da comunidade sem dizer nada, pois o que é publicado on-line não tem efeito na vida das pessoas.
    3. ignorar as mensagens, pois a liberdade de expressão protege qualquer publicação em ambientes virtuais.
    4. compartilhar as mensagens em outros grupos, com comentários de deboche, para aumentar a repercussão.
    5. denunciar as mensagens à moderação e, se preciso, às autoridades, pois discriminação racial é crime.

  2. No grupo de mensagens da família, um parente compartilhou um áudio dizendo que "a água da torneira da cidade foi contaminada e ninguém deve bebê-la", sem informar quem gravou o áudio nem quando. A atitude mais responsável de quem recebe a mensagem é

    1. acreditar na mensagem, pois foi enviada por um parente, e os parentes nunca compartilham informações falsas.
    2. responder no grupo com xingamentos à pessoa que enviou, para que ela nunca mais compartilhe nada.
    3. encaminhar imediatamente para todos os contatos, pois, se for verdade, é melhor que todos saibam.
    4. conferir a informação nos canais oficiais da companhia de saneamento antes de repassá-la.
    5. concluir que o áudio é verdadeiro, pois a voz da gravação parecia muito segura e preocupada.

  3. Os algoritmos de recomendação das redes sociais mostram mais conteúdos parecidos com os que cada usuário já curtiu ou assistiu por mais tempo. Uma adolescente percebeu que, depois de assistir a alguns vídeos sobre dietas, seu feed passou a mostrar quase só corpos "perfeitos" e desafios de emagrecimento, e ela começou a se sentir mal com a própria aparência. Sobre essa situação, é correto afirmar que

    1. a sensação de mal-estar não tem relação com a rede social, pois conteúdos digitais não interferem na saúde mental das pessoas.
    2. o feed mostra um retrato fiel da realidade, pois o algoritmo seleciona os conteúdos mais verdadeiros e representativos da sociedade.
    3. a única solução é apagar todas as redes sociais, pois não existe nenhuma forma de influenciar o que o algoritmo recomenda.
    4. o algoritmo mostra esses vídeos porque a própria adolescente pediu, e por isso ela é a única responsável pelo que sente.
    5. o algoritmo tende a reforçar o conteúdo já consumido, o que pode afetar a autoestima; variar as fontes e limitar o tempo ajuda.

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  • EM13CO01 Explorar e construir a solução de problemas por meio da reutilização de partes de soluções existentes.
  • EM13CO02 Explorar e construir a solução de problemas por meio de refinamentos, utilizando diversos níveis de abstração desde a…
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  • EM13CO08 Entender como mudanças na tecnologia afetam a segurança, incluindo novas maneiras de preservar sua privacidade e dados pessoais…
  • EM13CO09 Identificar tecnologias digitais, sua presença e formas de uso, nas diferentes atividades no mundo do trabalho.
  • EM13CO10 Conhecer os fundamentos da Inteligência Artificial, comparando-a com a inteligência humana, analisando suas potencialidades, riscos e limites.
  • EM13CO11 Criar e explorar modelos computacionais simples para simular e fazer previsões, identificando sua importância no desenvolvimento científico.
  • EM13CO12 Produzir, analisar, gerir e compartilhar informações a partir de dados, utilizando princípios de ciência de dados.
  • EM13CO13 Analisar e utilizar as diferentes formas de representação e consulta a dados em formato digital para pesquisas científicas.
  • EM13CO14 Avaliar a confiabilidade das informações encontradas em meio digital, investigando seus modos de construção e considerando a autoria,…
  • EM13CO15 Analisar a interação entre usuários e artefatos computacionais, abordando aspectos da experiência do usuário e promovendo reflexão sobre…
  • EM13CO16 Desenvolver projetos com robótica, utilizando artefatos físicos ou simuladores.
  • EM13CO17 Construir redes virtuais de interação e colaboração, favorecendo o desenvolvimento de projetos de forma segura, legal e ética.
  • EM13CO18 Planejar e gerenciar projetos integrados às áreas de conhecimento de forma colaborativa, solucionando problemas, usando diversos artefatos computacionais.
  • EM13CO19 Expor, argumentar e negociar propostas, produtos e serviços, utilizando diferentes mídias e ferramentas digitais.
  • EM13CO20 Criar conteúdos, disponibilizando-os em ambientes virtuais para publicação e compartilhamento, avaliando a confiabilidade e as consequências da disseminação…
  • EM13CO21 Comunicar ideias complexas de forma clara por meio de objetos digitais como mapas conceituais, infográficos, hipertextos e outros.
  • EM13CO22 Produzir e publicar conteúdo como textos, imagens, áudios, vídeos e suas associações, bem como ferramentas para sua integração,…
  • EM13CO24 Identificar e reconhecer como as redes sociais e artefatos computacionais em geral interferem na saúde física e mental…
  • EM13CO25 Dialogar em ambientes virtuais com segurança e respeito às diferenças culturais e pessoais, reconhecendo e denunciando atitudes abusivas.
  • EM13CO26 Aplicar os conceitos e pressupostos do direito digital em sua conduta e experiências com o cotidiano da cultura…

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.