Computação1ª à 3ª sérieEnsino Médio

EM13CO18

(EM13CO18) Planejar e gerenciar projetos integrados às áreas de conhecimento de forma colaborativa, solucionando problemas, usando diversos artefatos computacionais.

Texto oficial da BNCC Computação 2022, página 70 do documento do MEC.

Área: Computação

Atividades e provas para a habilidade EM13CO18

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3 questões no banco para EM13CO18

Usar no montador

Duas estudantes de um projeto colaborativo alteraram, ao mesmo tempo e em ramos diferentes do controle de versão, a mesma linha de um arquivo do programa. Ao tentar juntar (merge) os dois ramos, o sistema avisou que havia um conflito. O procedimento adequado é
1. aceitar sempre a alteração mais recente, sem olhar o conteúdo, pois ela é necessariamente a correta.
2. refazer todo o projeto do zero em um único computador, para que só uma pessoa possa editar o código.
3. analisar as duas alterações com a colega, decidir a versão correta e então concluir a junção.
4. desligar o controle de versão e passar a trocar o código por mensagens de texto, para evitar conflitos.
5. apagar o arquivo, pois um conflito indica que o código não pode mais ser recuperado pelo sistema.
Uma equipe de quatro estudantes tem seis semanas para construir um robô que separa materiais recicláveis por cor, para uma feira de ciências. O planejamento mais adequado para esse projeto é
1. montar o robô inteiro na última semana, sem testes intermediários, para não perder tempo com etapas.
2. deixar que um único integrante faça todo o trabalho, enquanto os outros apenas apresentam o resultado na feira.
3. escrever todo o programa antes de decidir quais sensores e motores o robô vai usar no projeto.
4. comprar um robô pronto e mostrá-lo na feira como se tivesse sido construído pela equipe.
5. dividir o projeto em etapas com prazos, distribuir funções e testar cada parte antes de juntá-las.
Um grupo de cinco estudantes vai produzir um minidocumentário sobre a história do bairro em quatro semanas. Para organizar o trabalho em equipe de forma colaborativa e segura, a estratégia mais adequada é
1. publicar a pasta de trabalho com acesso aberto para qualquer pessoa da internet editar, para receber mais ajuda.
2. deixar cada estudante trabalhar sozinho, sem combinar as tarefas com os colegas, e juntar tudo na véspera da entrega para ganhar tempo.
3. combinar as tarefas só por mensagens de voz, sem registro escrito, pois anotações atrapalham a criatividade.
4. usar um quadro de tarefas com responsável e prazo para cada etapa e uma pasta compartilhada só com o grupo e a professora.
5. guardar todos os arquivos no celular de um único estudante, que será o único a ter acesso ao material do grupo.

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EM13CO01 Explorar e construir a solução de problemas por meio da reutilização de partes de soluções existentes.
EM13CO02 Explorar e construir a solução de problemas por meio de refinamentos, utilizando diversos níveis de abstração desde a…
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EM13CO04 Reconhecer o conceito de metaprogramação como uma forma de generalização na construção de programas, permitindo que algoritmos sejam…
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EM13CO06 Avaliar software levando em consideração diferentes características e métricas associadas.
EM13CO07 Compreender as diferentes tecnologias, bem como equipamentos, protocolos e serviços envolvidos no funcionamento de redes de computadores, identificando…
EM13CO08 Entender como mudanças na tecnologia afetam a segurança, incluindo novas maneiras de preservar sua privacidade e dados pessoais…
EM13CO09 Identificar tecnologias digitais, sua presença e formas de uso, nas diferentes atividades no mundo do trabalho.
EM13CO10 Conhecer os fundamentos da Inteligência Artificial, comparando-a com a inteligência humana, analisando suas potencialidades, riscos e limites.
EM13CO11 Criar e explorar modelos computacionais simples para simular e fazer previsões, identificando sua importância no desenvolvimento científico.
EM13CO12 Produzir, analisar, gerir e compartilhar informações a partir de dados, utilizando princípios de ciência de dados.
EM13CO13 Analisar e utilizar as diferentes formas de representação e consulta a dados em formato digital para pesquisas científicas.
EM13CO14 Avaliar a confiabilidade das informações encontradas em meio digital, investigando seus modos de construção e considerando a autoria,…
EM13CO15 Analisar a interação entre usuários e artefatos computacionais, abordando aspectos da experiência do usuário e promovendo reflexão sobre…
EM13CO16 Desenvolver projetos com robótica, utilizando artefatos físicos ou simuladores.
EM13CO17 Construir redes virtuais de interação e colaboração, favorecendo o desenvolvimento de projetos de forma segura, legal e ética.
EM13CO19 Expor, argumentar e negociar propostas, produtos e serviços, utilizando diferentes mídias e ferramentas digitais.
EM13CO20 Criar conteúdos, disponibilizando-os em ambientes virtuais para publicação e compartilhamento, avaliando a confiabilidade e as consequências da disseminação…
EM13CO21 Comunicar ideias complexas de forma clara por meio de objetos digitais como mapas conceituais, infográficos, hipertextos e outros.
EM13CO22 Produzir e publicar conteúdo como textos, imagens, áudios, vídeos e suas associações, bem como ferramentas para sua integração,…
EM13CO23 Analisar criticamente as experiências em comunidades virtuais e as relações advindas da interação e comunicação com outras pessoas,…
EM13CO24 Identificar e reconhecer como as redes sociais e artefatos computacionais em geral interferem na saúde física e mental…
EM13CO25 Dialogar em ambientes virtuais com segurança e respeito às diferenças culturais e pessoais, reconhecendo e denunciando atitudes abusivas.
EM13CO26 Aplicar os conceitos e pressupostos do direito digital em sua conduta e experiências com o cotidiano da cultura…

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.