EM13CO21
(EM13CO21) Comunicar ideias complexas de forma clara por meio de objetos digitais como mapas conceituais, infográficos, hipertextos e outros.
- Área
- Computação
Atividades e provas para a habilidade EM13CO21
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Usar no montadorUma estudante precisa explicar à turma, em cinco minutos, como funciona o ciclo de vida de um aplicativo, da ideia à manutenção, mostrando as relações entre as etapas (requisitos, projeto, programação, testes, publicação e atualização). O recurso digital mais adequado para comunicar essas relações de forma clara é
- uma sequência de fotos de computadores, sem nenhuma legenda ou ligação entre as imagens.
- um mapa conceitual ou um fluxograma, com as etapas ligadas por setas.
- um texto longo projetado na tela, lido palavra por palavra durante toda a apresentação.
- uma planilha com todos os conceitos em uma única coluna, em ordem alfabética.
- um vídeo de música de fundo, sem imagens nem texto, para deixar a turma concentrada.
Para convencer a direção a trocar as lâmpadas da escola, um estudante apresentou um gráfico de colunas comparando o consumo mensal antes (4 100 kWh) e depois (3 900 kWh) da troca em uma ala de teste. No gráfico, o eixo vertical começava em 3 800 kWh, o que fez a segunda coluna parecer ter menos da metade da altura da primeira. Sobre essa apresentação, é correto afirmar que
- o eixo começando em 3 800 kWh deixa a comparação mais precisa, por isso deve ser sempre usado em apresentações.
- gráficos de colunas nunca devem ser usados para comparar valores, apenas para mostrar textos e opiniões.
- o eixo cortado exagera a redução, de cerca de 5%; o honesto é começar o eixo em zero ou avisar do corte.
- a redução real foi de 200%, pois 4 100 − 3 900 = 200, e o gráfico até subestima o efeito da troca.
- o gráfico está correto e mostra que o consumo caiu mais da metade, pois a coluna ficou menos da metade da outra.
O grêmio estudantil vai apresentar ao conselho da escola uma proposta de economia de água, usando dados do consumo mensal da escola ao longo de um ano. Para mostrar com clareza como o consumo variou mês a mês e destacar o aumento nos meses mais quentes, o recurso visual mais adequado é
- uma tabela com o consumo de apenas um mês, para não confundir o conselho com muitos números.
- um texto corrido com os doze valores, sem nenhum gráfico, lido em voz alta durante a reunião.
- um gráfico de setores (pizza) com 12 fatias, uma para cada mês, todas da mesma cor.
- um gráfico de linhas com os meses no eixo horizontal e o consumo no vertical.
- uma nuvem de palavras com os nomes dos meses, em tamanhos proporcionais ao consumo.
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.