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Computação1ª à 3ª sérieEnsino Médio

EM13CO12

(EM13CO12) Produzir, analisar, gerir e compartilhar informações a partir de dados, utilizando princípios de ciência de dados.

Texto oficial da BNCC Computação 2022, página 70 do documento do MEC.
Área
Computação

Atividades e provas para a habilidade EM13CO12

Mais de Computação no Ensino Médio

14 questões no banco para EM13CO12

Usar no montador

  1. Em uma pesquisa, sete estudantes informaram o tempo de deslocamento até a escola, em minutos: 5, 7, 8, 8, 9, 10 e 30. Os dados foram guardados em uma tabela, e foi feita a consulta "contar os registros com tempo maior que 8". A média, a mediana e o resultado da consulta são, respectivamente,

    1. 11, 9 e 3
    2. 10, 8 e 2
    3. 8, 11 e 3
    4. 11, 8 e 3
    5. 11, 8 e 4

  2. Em muitas linguagens de programação, uma função pode receber outra função como entrada. Observe o pseudocódigo:

    função dobro(x):
        devolva 2 · x

    função aplicar(f, lista):
        resultado ← lista vazia
        para cada x em lista faça
            acrescente f(x) ao resultado
        devolva resultado

    escreva aplicar(dobro, [3, 5, 8])

    O valor escrito e a vantagem dessa forma de programar são

    1. [3, 5, 8, 6, 10, 16]; a função aplicar junta a lista original com a lista transformada, guardando as duas versões.
    2. 32; a função aplicar soma os dobros dos elementos, o que evita escrever um laço para cada soma.
    3. [dobro, dobro, dobro]; a função aplicar copia o nome da função para cada posição da lista.
    4. [6, 10, 16]; aplicar pode ser reutilizada com outras funções, como triplo, sem ser reescrita.
    5. [6, 10, 16]; a função dobro passa a funcionar sozinha com listas, sem precisar da função aplicar.

  3. A tabela mostra o consumo de energia elétrica de uma escola em seis meses.

    MêsMarçoAbrilMaioJunhoJulhoAgosto
    Consumo (kWh)4 2004 1004 3004 2507 9004 150

    a) Calcule a média mensal de consumo e a média sem o mês de julho.

    b) Que hipóteses podem explicar o valor de julho? Como você verificaria?

    c) Que gráfico você usaria para apresentar os dados à comunidade escolar e com que cuidados os publicaria?

  4. Se uma informação aparece em muitos sites diferentes, ela é necessariamente verdadeira.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

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  • EM13CO14 Avaliar a confiabilidade das informações encontradas em meio digital, investigando seus modos de construção e considerando a autoria,…
  • EM13CO15 Analisar a interação entre usuários e artefatos computacionais, abordando aspectos da experiência do usuário e promovendo reflexão sobre…
  • EM13CO16 Desenvolver projetos com robótica, utilizando artefatos físicos ou simuladores.
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  • EM13CO18 Planejar e gerenciar projetos integrados às áreas de conhecimento de forma colaborativa, solucionando problemas, usando diversos artefatos computacionais.
  • EM13CO19 Expor, argumentar e negociar propostas, produtos e serviços, utilizando diferentes mídias e ferramentas digitais.
  • EM13CO20 Criar conteúdos, disponibilizando-os em ambientes virtuais para publicação e compartilhamento, avaliando a confiabilidade e as consequências da disseminação…
  • EM13CO21 Comunicar ideias complexas de forma clara por meio de objetos digitais como mapas conceituais, infográficos, hipertextos e outros.
  • EM13CO22 Produzir e publicar conteúdo como textos, imagens, áudios, vídeos e suas associações, bem como ferramentas para sua integração,…
  • EM13CO23 Analisar criticamente as experiências em comunidades virtuais e as relações advindas da interação e comunicação com outras pessoas,…
  • EM13CO24 Identificar e reconhecer como as redes sociais e artefatos computacionais em geral interferem na saúde física e mental…
  • EM13CO25 Dialogar em ambientes virtuais com segurança e respeito às diferenças culturais e pessoais, reconhecendo e denunciando atitudes abusivas.
  • EM13CO26 Aplicar os conceitos e pressupostos do direito digital em sua conduta e experiências com o cotidiano da cultura…

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.