Dança com o corpo todo: partes, planos e ritmos
Atividade 8 questões 35 min
EF15AR11
(EF15AR11) Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.
- Unidade temática
- Dança
- Objetos de conhecimento
- Processos de criação
- Componente
- Arte
Atividades e provas para a habilidade EF15AR11
Mais de Arte do 1º ano
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Usar no montadorNa criação de uma dança em grupo, cada aluno inventou um movimento, e o grupo juntou todos em uma sequência. Um colega disse que o movimento de Bruna "não era dança de verdade". Como a turma pode responder?
- Todo movimento criado com intenção pode ser dança.
- Ele tem razão: só passos da TV são dança de verdade.
- Bruna deve sair do grupo e dançar sozinha.
- Só o professor pode inventar os movimentos.
Na roda de improviso, cada aluno inventa um movimento e a turma repete. Pedro disse: "O passo do Lucas é feio". Qual seria uma fala respeitosa?
- "Que diferente! Vou tentar também."
- "Concordo, o passo do Lucas é muito feio."
- "Lucas não deveria dançar com a gente."
- "Só o meu passo vale nesta roda."
Na "dança do espelho", um colega faz movimentos e o outro imita, como se fosse o reflexo. Se Lia levanta um braço bem devagar, Téo deve:
- abaixar o corpo bem rápido, até o chão
- levantar o braço devagar, como ela
- sair correndo pela sala toda
- ficar parado de olhos fechados
Escolha um bicho (gato, cobra, passarinho, elefante ou outro). Invente um jeito de dançar como ele, usando os braços, as pernas e a cabeça. Depois, desenhe o bicho e mostre a sua dança para a turma.
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.