Dança: corpo, espaço e ritmo

Arte, 4º ano: Dança: corpo, espaço e ritmo

1. Quando o dançarino se agacha ou se movimenta bem perto do chão, ele está dançando no plano:

   1. abaixo
   2. balto
   3. cmédio
   4. dlateral

2. Ao pular bem alto com os braços esticados para cima, o corpo explora o plano:

   1. aalto
   2. bbaixo
   3. cmédio
   4. dlento

3. A turma dança em roda, de mãos dadas, girando. Que tipo de caminho os dançarinos fazem no espaço?

   1. aum caminho em linha reta
   2. bum caminho em zigue-zague
   3. cum caminho curvo, em círculo
   4. dnenhum caminho, porque ficam parados

4. Uma música bem acelerada combina mais com movimentos:

   1. alentos e bem suaves
   2. brápidos e animados
   3. cparados, como estátuas
   4. dpesados e arrastados

5. A professora pediu que cada aluno se deslocasse andando de costas. Que direção eles estão explorando?

   1. apara a frente
   2. bpara cima
   3. cpara o lado
   4. dpara trás

6. Na improvisação em dança, os alunos:

   1. acopiam exatamente os passos do professor
   2. bseguem uma coreografia pronta
   3. cdecoram uma coreografia por um mês
   4. dcriam movimentos na hora

7. Durante a aula, Caio disse que dança "é coisa de menina" e não quis participar. Qual resposta combate esse preconceito?

   1. aEle tem razão, e os meninos devem ficar sentados
   2. bMeninos só podem dançar em festas
   3. cDança é para todas as pessoas
   4. dSó quem já sabe dançar pode participar

8. Em grupo, criem uma sequência de dança com quatro movimentos: um no plano alto, um no plano baixo, um deslocamento para o lado e um giro. Escrevam a sequência na ordem e escolham uma música lenta ou rápida para acompanhar. Depois, apresentem para a turma e contem como foi criar juntos.

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