Pular para o conteúdo

Língua Portuguesa4º anoEnsino Fundamental

EF04LP22

(EF04LP22) Planejar e produzir, com certa autonomia, verbetes de enciclopédia infantil, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto/finalidade do texto.

Texto oficial da BNCC 2018, página 131 do documento do MEC.
Prática de linguagem
Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma)
Objetos de conhecimento
Escrita autônoma
Campos de atuação
Campo das práticas de estudo e pesquisa
Componente
Língua Portuguesa

Atividades e provas para a habilidade EF04LP22

Mais de Língua Portuguesa do 4º ano

10 questões no banco para EF04LP22

Usar no montador

  1. Leia o verbete de uma enciclopédia infantil.

    Tamanduá-bandeira
    Mamífero da América Central e da América do Sul que vive em campos, cerrados e matas e se alimenta de formigas e cupins.
    Tem focinho comprido, pelos acinzentados e uma cauda grande e peluda, parecida com uma bandeira. Usa as garras fortes para abrir cupinzeiros.
    Curiosidade: sua língua pode chegar a cerca de 60 centímetros!

    Qual trecho apresenta a definição do animal?

    1. Usa as garras fortes para abrir cupinzeiros.
    2. Sua língua pode chegar a cerca de 60 centímetros!
    3. Mamífero da América Central e da América do Sul que vive em campos, cerrados e matas e se alimenta de formigas e cupins.
    4. Tem focinho comprido, pelos acinzentados e uma cauda grande e peluda, parecida com uma bandeira.

  2. Escolha um animal, uma planta ou um objeto e escreva um verbete para a enciclopédia da turma. O verbete deve ter: título, definição, pelo menos dois subtítulos com detalhes, uma curiosidade e a fonte pesquisada.

  3. A turma vai escrever um verbete sobre o lobo-guará. O que deve ser feito antes de começar a escrever?

    1. Escrever direto, contando tudo o que imagina sobre esse animal.
    2. Copiar o primeiro texto encontrado na internet.
    3. Desenhar o animal e deixar o texto para depois.
    4. Pesquisar em fontes confiáveis e anotar os dados em tópicos.

  4. Leia o texto a seguir.

    Verbete de enciclopédia infantil

    CAPIVARA

    A capivara é o maior roedor do mundo. É um mamífero que vive perto de rios, lagos e áreas alagadas da América do Sul.

    Características: tem corpo robusto, pelos marrons e ásperos e patas com membranas entre os dedos, que ajudam a nadar. Os olhos, as orelhas e as narinas ficam no alto da cabeça. Por isso, ela consegue enxergar e respirar com quase todo o corpo dentro da água.

    Alimentação: come capim e plantas aquáticas.

    Hábitos: vive em grupos e passa boa parte do dia dentro da água ou descansando à sombra.

    Curiosidade: para fugir de predadores, a capivara consegue ficar alguns minutos debaixo d'água.

    Como é a linguagem usada no verbete?

    1. Cheia de rimas, organizada em estrofes.
    2. Objetiva, com informações e sem opiniões pessoais.
    3. Informal, cheia de gírias, apelidos e muitas exclamações.
    4. Com falas de personagens e travessões.

Outras habilidades de Língua Portuguesa, 4º ano

  • EF04LP01 Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.
  • EF04LP02 Ler e escrever, corretamente, palavras com sílabas VV e CVV em casos nos quais a combinação VV (ditongo)…
  • EF04LP03 Localizar palavras no dicionário para esclarecer significados, reconhecendo o significado mais plausível para o contexto que deu origem…
  • EF04LP04 Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em paroxítonas terminadas em -i(s), -l, -r, -ão(s).
  • EF04LP05 Identificar a função na leitura e usar, adequadamente, na escrita ponto final, de interrogação, de exclamação, dois-pontos e…
  • EF04LP06 Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo (concordância…
  • EF04LP07 Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre artigo, substantivo e adjetivo (concordância no grupo…
  • EF04LP08 Reconhecer e grafar, corretamente, palavras derivadas com os sufixos -agem, -oso, -eza, -izar/-isar (regulares morfológicas).
  • EF04LP09 Ler e compreender, com autonomia, boletos, faturas e carnês, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de…
  • EF04LP10 Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais de reclamação, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de…
  • EF04LP11 Planejar e produzir, com autonomia, cartas pessoais de reclamação, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de…
  • EF04LP12 Assistir, em vídeo digital, a programa infantil com instruções de montagem, de jogos e brincadeiras e, a partir…
  • EF04LP13 Identificar e reproduzir, em textos injuntivos instrucionais (instruções de jogos digitais ou impressos), a formatação própria desses textos…
  • EF04LP14 Identificar, em notícias, fatos, participantes, local e momento/tempo da ocorrência do fato noticiado.
  • EF04LP15 Distinguir fatos de opiniões/sugestões em textos (informativos, jornalísticos, publicitários etc.).
  • EF04LP16 Produzir notícias sobre fatos ocorridos no universo escolar, digitais ou impressas, para o jornal da escola, noticiando os…
  • EF04LP17 Produzir jornais radiofônicos ou televisivos e entrevistas veiculadas em rádio, TV e na internet, orientando-se por roteiro ou…
  • EF04LP18 Analisar o padrão entonacional e a expressão facial e corporal de âncoras de jornais radiofônicos ou televisivos e…
  • EF04LP19 Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica para crianças, considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto…
  • EF04LP20 Reconhecer a função de gráficos, diagramas e tabelas em textos, como forma de apresentação de dados e informações.
  • EF04LP21 Planejar e produzir textos sobre temas de interesse, com base em resultados de observações e pesquisas em fontes…
  • EF04LP23 Identificar e reproduzir, em verbetes de enciclopédia infantil, digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica desse gênero…
  • EF04LP24 Identificar e reproduzir, em seu formato, tabelas, diagramas e gráficos em relatórios de observação e pesquisa, como forma…
  • EF04LP25 Representar cenas de textos dramáticos, reproduzindo as falas das personagens, de acordo com as rubricas de interpretação e…
  • EF04LP26 Observar, em poemas concretos, o formato, a distribuição e a diagramação das letras do texto na página.
  • EF04LP27 Identificar, em textos dramáticos, marcadores das falas das personagens e de cena.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.