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Língua Portuguesa4º anoEnsino Fundamental

EF04LP18

(EF04LP18) Analisar o padrão entonacional e a expressão facial e corporal de âncoras de jornais radiofônicos ou televisivos e de entrevistadores/entrevistados.

Texto oficial da BNCC 2018, página 129 do documento do MEC.
Prática de linguagem
Análise linguística/semiótica (Ortografização)
Objetos de conhecimento
Forma de composição dos textos
Campos de atuação
Campo da vida pública
Componente
Língua Portuguesa

Atividades e provas para a habilidade EF04LP18

Mais de Língua Portuguesa do 4º ano

10 questões no banco para EF04LP18

Usar no montador

  1. Um âncora de telejornal vai anunciar que um incêndio destruiu uma loja do centro da cidade. Qual atitude combina com essa notícia?

    1. Sorriso largo e voz animada, como numa festa.
    2. Gestos exagerados e risadas entre as frases.
    3. Expressão séria e voz calma, firme e clara.
    4. Voz muito baixa, quase sussurrando, de costas.

  2. Em grupo, escrevam o roteiro de um jornal falado de 2 minutos sobre a escola. O roteiro deve ter: abertura, uma notícia, uma pergunta de entrevista e o encerramento. Indiquem, entre parênteses, o tom de voz e a expressão de cada fala.

  3. Em um jornal de rádio, em que o público não vê os apresentadores, o que se torna ainda mais importante?

    1. O tom de voz e a clareza da fala.
    2. A roupa e o penteado do âncora.
    3. As cores do cenário do estúdio.
    4. Os gestos com as mãos.

  4. Qual é a principal diferença entre um telejornal e uma conversa entre colegas no recreio?

    1. O telejornal não tem nenhuma fala.
    2. Na conversa do recreio, sempre se usa um roteiro escrito.
    3. O telejornal segue um roteiro e fala a um público.
    4. Os dois são exatamente iguais.

Outras habilidades de Língua Portuguesa, 4º ano

  • EF04LP01 Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.
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  • EF04LP07 Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre artigo, substantivo e adjetivo (concordância no grupo…
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  • EF04LP09 Ler e compreender, com autonomia, boletos, faturas e carnês, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de…
  • EF04LP10 Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais de reclamação, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de…
  • EF04LP11 Planejar e produzir, com autonomia, cartas pessoais de reclamação, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de…
  • EF04LP12 Assistir, em vídeo digital, a programa infantil com instruções de montagem, de jogos e brincadeiras e, a partir…
  • EF04LP13 Identificar e reproduzir, em textos injuntivos instrucionais (instruções de jogos digitais ou impressos), a formatação própria desses textos…
  • EF04LP14 Identificar, em notícias, fatos, participantes, local e momento/tempo da ocorrência do fato noticiado.
  • EF04LP15 Distinguir fatos de opiniões/sugestões em textos (informativos, jornalísticos, publicitários etc.).
  • EF04LP16 Produzir notícias sobre fatos ocorridos no universo escolar, digitais ou impressas, para o jornal da escola, noticiando os…
  • EF04LP17 Produzir jornais radiofônicos ou televisivos e entrevistas veiculadas em rádio, TV e na internet, orientando-se por roteiro ou…
  • EF04LP19 Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica para crianças, considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto…
  • EF04LP20 Reconhecer a função de gráficos, diagramas e tabelas em textos, como forma de apresentação de dados e informações.
  • EF04LP21 Planejar e produzir textos sobre temas de interesse, com base em resultados de observações e pesquisas em fontes…
  • EF04LP22 Planejar e produzir, com certa autonomia, verbetes de enciclopédia infantil, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e…
  • EF04LP23 Identificar e reproduzir, em verbetes de enciclopédia infantil, digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica desse gênero…
  • EF04LP24 Identificar e reproduzir, em seu formato, tabelas, diagramas e gráficos em relatórios de observação e pesquisa, como forma…
  • EF04LP25 Representar cenas de textos dramáticos, reproduzindo as falas das personagens, de acordo com as rubricas de interpretação e…
  • EF04LP26 Observar, em poemas concretos, o formato, a distribuição e a diagramação das letras do texto na página.
  • EF04LP27 Identificar, em textos dramáticos, marcadores das falas das personagens e de cena.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.