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Língua Portuguesa4º anoEnsino Fundamental

EF04LP12

(EF04LP12) Assistir, em vídeo digital, a programa infantil com instruções de montagem, de jogos e brincadeiras e, a partir dele, planejar e produzir tutoriais em áudio ou vídeo.

Texto oficial da BNCC 2018, página 123 do documento do MEC.
Prática de linguagem
Oralidade
Objetos de conhecimento
Produção de texto oral
Campos de atuação
Campo da vida cotidiana
Componente
Língua Portuguesa

Atividades e provas para a habilidade EF04LP12

Mais de Língua Portuguesa do 4º ano

10 questões no banco para EF04LP12

Usar no montador

  1. A turma vai gravar um tutorial em vídeo ensinando a fazer um barquinho de papel. O que é mais importante na gravação?

    1. Colocar uma música bem alta por cima da explicação.
    2. Mostrar só o barquinho pronto, sem as etapas do meio.
    3. Gravar tudo bem rápido, para o vídeo ficar curtinho e agitado.
    4. Mostrar cada dobra de perto, na ordem, explicando com clareza.

  2. Escreva as instruções de uma brincadeira tradicional que você conhece (por exemplo, amarelinha, pega-pega, corre cutia ou pião). Organize o texto em: número de jogadores, materiais, preparação, como jogar e como vencer. Use verbos no imperativo.

  3. Agora a turma vai gravar o tutorial apenas em áudio, como um podcast. O que o apresentador precisa fazer?

    1. Dizer "faça assim" e "coloque aqui", apontando.
    2. Descrever cada passo com detalhes, pois o ouvinte não vê.
    3. Falar o mais rápido possível para caber no tempo do podcast.
    4. Deixar de citar os materiais, que são fáceis.

  4. A turma vai gravar um tutorial em vídeo ensinando o boliche de garrafas. Qual roteiro é mais adequado?

    1. Mostrar só o vencedor comemorando, sem explicar o jogo.
    2. Ler o texto inteiro bem rápido, sem mostrar os materiais.
    3. Começar pelo final da partida e só depois mostrar os materiais e as regras.
    4. Apresentar o jogo e os materiais, preparar, jogar e dizer quem vence.

Outras habilidades de Língua Portuguesa, 4º ano

  • EF04LP01 Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.
  • EF04LP02 Ler e escrever, corretamente, palavras com sílabas VV e CVV em casos nos quais a combinação VV (ditongo)…
  • EF04LP03 Localizar palavras no dicionário para esclarecer significados, reconhecendo o significado mais plausível para o contexto que deu origem…
  • EF04LP04 Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em paroxítonas terminadas em -i(s), -l, -r, -ão(s).
  • EF04LP05 Identificar a função na leitura e usar, adequadamente, na escrita ponto final, de interrogação, de exclamação, dois-pontos e…
  • EF04LP06 Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo (concordância…
  • EF04LP07 Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre artigo, substantivo e adjetivo (concordância no grupo…
  • EF04LP08 Reconhecer e grafar, corretamente, palavras derivadas com os sufixos -agem, -oso, -eza, -izar/-isar (regulares morfológicas).
  • EF04LP09 Ler e compreender, com autonomia, boletos, faturas e carnês, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de…
  • EF04LP10 Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais de reclamação, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de…
  • EF04LP11 Planejar e produzir, com autonomia, cartas pessoais de reclamação, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de…
  • EF04LP13 Identificar e reproduzir, em textos injuntivos instrucionais (instruções de jogos digitais ou impressos), a formatação própria desses textos…
  • EF04LP14 Identificar, em notícias, fatos, participantes, local e momento/tempo da ocorrência do fato noticiado.
  • EF04LP15 Distinguir fatos de opiniões/sugestões em textos (informativos, jornalísticos, publicitários etc.).
  • EF04LP16 Produzir notícias sobre fatos ocorridos no universo escolar, digitais ou impressas, para o jornal da escola, noticiando os…
  • EF04LP17 Produzir jornais radiofônicos ou televisivos e entrevistas veiculadas em rádio, TV e na internet, orientando-se por roteiro ou…
  • EF04LP18 Analisar o padrão entonacional e a expressão facial e corporal de âncoras de jornais radiofônicos ou televisivos e…
  • EF04LP19 Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica para crianças, considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto…
  • EF04LP20 Reconhecer a função de gráficos, diagramas e tabelas em textos, como forma de apresentação de dados e informações.
  • EF04LP21 Planejar e produzir textos sobre temas de interesse, com base em resultados de observações e pesquisas em fontes…
  • EF04LP22 Planejar e produzir, com certa autonomia, verbetes de enciclopédia infantil, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e…
  • EF04LP23 Identificar e reproduzir, em verbetes de enciclopédia infantil, digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica desse gênero…
  • EF04LP24 Identificar e reproduzir, em seu formato, tabelas, diagramas e gráficos em relatórios de observação e pesquisa, como forma…
  • EF04LP25 Representar cenas de textos dramáticos, reproduzindo as falas das personagens, de acordo com as rubricas de interpretação e…
  • EF04LP26 Observar, em poemas concretos, o formato, a distribuição e a diagramação das letras do texto na página.
  • EF04LP27 Identificar, em textos dramáticos, marcadores das falas das personagens e de cena.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.