Pular para o conteúdo

Língua Portuguesa 4º ano Atividade

Telejornal e entrevista: roteiro, voz e expressão

Atividade com 9 questões sobre o roteiro de um telejornal escolar: papel do âncora e do repórter, tom de voz e expressão facial, perguntas de entrevista e diferenças entre gêneros orais.

  • 9 questões
  • cerca de 45 minutos
Ver gabarito (conta grátis) Montar prova com estas questões Aplicar na turma Enviar pelo WhatsApp

Língua Portuguesa, 4º ano: Telejornal e entrevista: roteiro, voz e expressão

  1. Leia o texto a seguir.

    Roteiro do Jornal da Escola

    [ABERTURA] Âncora (Lucas), olhando para a câmera, com expressão simpática: "Boa tarde! Começa agora o Jornal da Escola. Hoje: o resultado da gincana e uma entrevista com a merendeira mais querida da escola."

    [NOTÍCIA 1] Âncora, em tom animado e sorrindo: "A equipe azul venceu a gincana de ontem, com 120 pontos!"

    [NOTÍCIA 2] Âncora, em tom sério: "Atenção: a quadra ficará fechada na próxima semana para reforma."

    [ENTREVISTA] Repórter (Bianca), ao lado de dona Cida: "Dona Cida, há quanto tempo a senhora prepara a merenda da escola?"
    Dona Cida: "Há quinze anos, minha filha!"

    [ENCERRAMENTO] Âncora: "Esse foi o Jornal da Escola. Até a próxima semana!"

    Qual é a função do âncora no telejornal?

    1. Preparar a merenda servida na escola.
    2. Organizar a gincana entre as equipes.
    3. Responder às perguntas da repórter.
    4. Apresentar as notícias e conduzir o programa.

  2. Use o texto da questão 1.

    Por que o roteiro indica "tom animado" na notícia 1 e "tom sério" na notícia 2?

    1. O tom de voz deve combinar com o tipo de notícia.
    2. O âncora estava cansado na segunda notícia.
    3. A notícia 2 era mais longa que a notícia 1.
    4. Toda notícia precisa ser lida sempre com o mesmo tom.

  3. Use o texto da questão 1.

    Por que o âncora deve olhar para a câmera durante a apresentação?

    1. Para falar diretamente com quem está assistindo.
    2. Para ler o roteiro que está escrito atrás da câmera.
    3. Para não ver a repórter ao seu lado.
    4. Para mostrar que está com vergonha.

  4. Use o texto da questão 1.

    Na entrevista, qual é o papel da repórter Bianca?

    1. Anunciar o encerramento do telejornal da escola.
    2. Fazer perguntas para obter informações.
    3. Responder às perguntas de dona Cida.
    4. Dar o resultado da gincana.

  5. Use o texto da questão 1.

    Qual seria uma boa próxima pergunta para dona Cida?

    1. A senhora prepara a merenda há quantos anos?
    2. Qual é a merenda que os alunos mais pedem?
    3. Qual é o seu time de futebol?
    4. A quadra vai ficar fechada?

  6. Use o texto da questão 1.

    A resposta "Há quinze anos, minha filha!" mostra que dona Cida falou de modo:

    1. formal e distante
    2. irritado e grosseiro
    3. informal e carinhoso
    4. triste e desanimado

  7. Qual é a principal diferença entre um telejornal e uma conversa entre colegas no recreio?

    1. O telejornal não tem nenhuma fala.
    2. Na conversa do recreio, sempre se usa um roteiro escrito.
    3. O telejornal segue um roteiro e fala a um público.
    4. Os dois são exatamente iguais.

  8. Em um jornal de rádio, em que o público não vê os apresentadores, o que se torna ainda mais importante?

    1. O tom de voz e a clareza da fala.
    2. A roupa e o penteado do âncora.
    3. As cores do cenário do estúdio.
    4. Os gestos com as mãos.

  9. Em grupo, escrevam o roteiro de um jornal falado de 2 minutos sobre a escola. O roteiro deve ter: abertura, uma notícia, uma pergunta de entrevista e o encerramento. Indiquem, entre parênteses, o tom de voz e a expressão de cada fala.

ProvaPiloto · provapiloto.com.br

Já usou com a sua turma?

Conte com um toque. Isso ajuda outros professores a escolher.

Usei em sala Entre na sua conta para contar.

Para continuar o assunto