Petições e campanhas on-line: inglês para participar
Atividade 10 questões 50 min
EM13LGG701
(EM13LGG701) Explorar tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), compreendendo seus princípios e funcionalidades, e utilizá-las de modo ético, criativo, responsável e adequado a práticas de linguagem em diferentes contextos.
- Área
- Linguagens e suas Tecnologias
Atividades e provas para a habilidade EM13LGG701
46 questões no banco para EM13LGG701
Usar no montadorLeia o texto.
Delivery app companies usually call their workers "partners" or "independent contractors". However, many of these workers spend more than ten hours a day on the streets and have no paid holidays, no health insurance and no guaranteed minimum income.
Ao contrapor os termos usados pelas empresas às condições de trabalho descritas, o texto
- mostra que os entregadores são donos das empresas de aplicativos.
- defende que os entregadores sejam substituídos por drones.
- sugere que a palavra "parceiros" oculta a precariedade do trabalho.
- elogia as empresas por oferecerem férias e plano de saúde aos entregadores.
- afirma que os entregadores trabalham poucas horas e ganham muito.
Leia o texto.
A comic strip. A boy, without taking his eyes off his phone, asks his grandfather: "Grandpa, what did people do before the internet?" The grandfather answers: "They talked to each other." The boy, still looking at his phone, replies: "Weird. Let me search online to check."
O humor da tirinha está
- na recusa do avô em responder à pergunta do neto.
- na dificuldade do avô em usar o celular do neto.
- na curiosidade genuína do menino sobre a história da tecnologia e da comunicação.
- na dependência da internet até para confirmar a fala do avô.
- na falta de acesso à internet na casa do avô.
Leia o texto.
Screen readers convert text into speech, allowing blind and visually impaired people to use computers and smartphones. However, they only work well if websites are designed with accessibility in mind, for example by adding text descriptions to images.
Segundo o texto, para que os leitores de tela funcionem bem, é necessário que
- os sites sejam projetados pensando em acessibilidade.
- os celulares tenham telas maiores e mais brilhantes.
- as pessoas cegas usem apenas computadores de mesa.
- os usuários cegos aprendam a programar.
- os sites eliminem todas as imagens de suas páginas.
Leia o texto.
Some critics call it "slacktivism": clicking "like" or signing an online petition without taking any further action. Others argue that digital campaigns can raise awareness quickly and mobilize people to act offline, as many protests organized through social media have shown.
O texto apresenta
- um guia de como criar petições on-line de sucesso.
- apenas críticas ao uso das redes sociais por movimentos sociais.
- a defesa de que as petições on-line devem ser proibidas.
- a ideia de que protestos presenciais não existem mais.
- duas visões sobre o alcance do ativismo nas redes digitais.
Outras habilidades de Linguagens e suas Tecnologias, 1ª à 3ª série
- EM13LGG101 Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em…
- EM13LGG102 Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando…
- EM13LGG103 Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais,…
- EM13LGG104 Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos…
- EM13LGG105 Analisar e experimentar diversos processos de remidiação de produções multissemióticas, multimídia e transmídia, desenvolvendo diferentes modos de participação…
- EM13LGG201 Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável,…
- EM13LGG202 Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais…
- EM13LGG203 Analisar os diálogos e os processos de disputa por legitimidade nas práticas de linguagem e em suas produções…
- EM13LGG204 Dialogar e produzir entendimento mútuo, nas diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais), com vistas ao interesse comum pautado…
- EM13LGG301 Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta…
- EM13LGG302 Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus…
- EM13LGG303 Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente…
- EM13LGG304 Formular propostas, intervir e tomar decisões que levem em conta o bem comum e os Direitos Humanos, a…
- EM13LGG305 Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para…
- EM13LGG401 Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável,…
- EM13LGG402 Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e…
- EM13LGG403 Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos,…
- EM13LGG501 Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas corporais, de modo…
- EM13LGG502 Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação…
- EM13LGG503 Vivenciar práticas corporais e significá-las em seu projeto de vida, como forma de autoconhecimento, autocuidado com o corpo…
- EM13LGG601 Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de…
- EM13LGG602 Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de…
- EM13LGG603 Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual,…
- EM13LGG604 Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo…
- EM13LGG702 Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas…
- EM13LGG703 Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes…
- EM13LGG704 Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos…
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.