Petições e campanhas on-line: inglês para participar
Atividade 10 questões 50 min
EM13LGG305
(EM13LGG305) Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo princípios e objetivos dessa atuação de maneira crítica, criativa, solidária e ética.
- Área
- Linguagens e suas Tecnologias
Atividades e provas para a habilidade EM13LGG305
43 questões no banco para EM13LGG305
Usar no montadorEscolha um problema da sua escola ou do seu bairro (por exemplo: falta de acessibilidade, lixo nas ruas, falta de espaços de lazer, insegurança no caminho para a escola). Escreva, em inglês, um pequeno plano de ação de quatro a cinco frases que apresente o problema e proponha ações concretas. Use pelo menos duas estruturas como We will..., We can... ou We should....
Leia o texto.
Although the right to education is guaranteed by law in most countries, millions of children around the world still do not go to school, mainly because of poverty, conflicts and discrimination.
O conectivo Although evidencia, no trecho,
- um exemplo de país que conseguiu colocar todas as crianças na escola.
- a causa pela qual as leis sobre educação foram criadas nos países.
- a soma de mais um direito garantido às crianças pela lei.
- a conclusão de que as crianças não querem frequentar a escola.
- o contraste entre o que a lei garante e a realidade de muitas crianças.
Leia o texto.
Before buying a product, ask yourself: Who made it? Were the workers paid fairly and treated with dignity? Was it produced without harming the environment? Your choices as a consumer send a message to companies.
As perguntas propostas no texto incentivam
- a desconfiança em relação aos trabalhadores das fábricas.
- o boicote a todas as empresas que vendem produtos industrializados.
- um consumo ético, atento às condições de trabalho e ao impacto ambiental.
- o consumo de produtos importados, considerados de melhor qualidade.
- a compra dos produtos mais baratos, independentemente da origem.
Leia o texto.
Volunteers at a community kitchen in São Paulo prepare 500 meals a day for people in vulnerable situations. "We don't do this because we feel sorry for anyone. We do it because food is a human right," says one of the organizers.
A fala da organizadora apresenta a ação voluntária como
- uma atividade comercial, com refeições vendidas a preço baixo.
- um gesto de piedade com quem está em situação vulnerável.
- uma obrigação imposta pelo governo aos moradores do bairro.
- uma forma de os voluntários receberem reconhecimento público.
- garantia de um direito humano, e não como gesto de pena ou caridade.
Outras habilidades de Linguagens e suas Tecnologias, 1ª à 3ª série
- EM13LGG101 Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em…
- EM13LGG102 Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando…
- EM13LGG103 Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais,…
- EM13LGG104 Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos…
- EM13LGG105 Analisar e experimentar diversos processos de remidiação de produções multissemióticas, multimídia e transmídia, desenvolvendo diferentes modos de participação…
- EM13LGG201 Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável,…
- EM13LGG202 Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais…
- EM13LGG203 Analisar os diálogos e os processos de disputa por legitimidade nas práticas de linguagem e em suas produções…
- EM13LGG204 Dialogar e produzir entendimento mútuo, nas diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais), com vistas ao interesse comum pautado…
- EM13LGG301 Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta…
- EM13LGG302 Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus…
- EM13LGG303 Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente…
- EM13LGG304 Formular propostas, intervir e tomar decisões que levem em conta o bem comum e os Direitos Humanos, a…
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- EM13LGG402 Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e…
- EM13LGG403 Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos,…
- EM13LGG501 Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas corporais, de modo…
- EM13LGG502 Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação…
- EM13LGG503 Vivenciar práticas corporais e significá-las em seu projeto de vida, como forma de autoconhecimento, autocuidado com o corpo…
- EM13LGG601 Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de…
- EM13LGG602 Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de…
- EM13LGG603 Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual,…
- EM13LGG604 Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo…
- EM13LGG701 Explorar tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), compreendendo seus princípios e funcionalidades, e utilizá-las de modo ético,…
- EM13LGG702 Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas…
- EM13LGG703 Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes…
- EM13LGG704 Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos…
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.