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Língua Portuguesa6º ao 9º anoEnsino Fundamental

EF69LP18

(EF69LP18) Utilizar, na escrita/reescrita de textos argumentativos, recursos linguísticos que marquem as relações de sentido entre parágrafos e enunciados do texto e operadores de conexão adequados aos tipos de argumento e à forma de composição de textos argumentativos, de maneira a garantir a coesão, a coerência e a progressão temática nesses textos (“primeiramente, mas, no entanto, em primeiro/segundo/terceiro lugar, finalmente, em conclusão” etc.).

Texto oficial da BNCC 2018, página 147 do documento do MEC.
Prática de linguagem
Análise linguística/semiótica
Objetos de conhecimento
Estilo
Campos de atuação
Campo jornalístico/midiático
Componente
Língua Portuguesa

Atividades e provas para a habilidade EF69LP18

Mais de Língua Portuguesa do 6º ano

21 questões no banco para EF69LP18

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  1. Leia o editorial.

    A conta do lixo chegou – Editorial do jornal Folha do Vale (fictício)

    Vale do Sol produz, todos os dias, cerca de 120 toneladas de lixo. Desse total, quase um terço poderia ser reciclado, mas acaba enterrado no aterro municipal, que, segundo a própria prefeitura, deve atingir sua capacidade máxima em quatro anos. A coleta seletiva, prometida há uma década, precisa finalmente sair do papel.

    Há quem afirme que o programa custaria caro demais aos cofres públicos. No entanto, esse argumento ignora o preço de abrir um novo aterro, além dos empregos que as cooperativas de catadores poderiam gerar.

    É verdade que a mudança exige a participação dos moradores, que precisarão separar os resíduos em casa. Ainda assim, cidades vizinhas já mostraram que, com informação e regularidade na coleta, a adesão cresce ano após ano.

    Portanto, adiar a decisão é apenas empurrar a conta para o futuro.

    Escreva uma carta do leitor de 6 a 8 linhas em resposta a esse editorial. Na carta, você deve: (a) deixar clara a sua posição; (b) apresentar pelo menos um argumento; (c) usar uma estrutura de concessão, como "É verdade que..., mas..." ou "Embora..., ..."; (d) assinar com nome e bairro.

  2. No trecho "No entanto, esse argumento ignora o preço de abrir um novo aterro", por qual expressão o conector "No entanto" pode ser substituído sem mudar o sentido?

    1. Por isso
    2. Além disso
    3. Por exemplo
    4. Contudo

  3. Leia o segundo parágrafo do editorial.

    A conta do lixo chegou – Editorial do jornal Folha do Vale (fictício)

    Há quem afirme que o programa custaria caro demais aos cofres públicos. No entanto, esse argumento ignora o preço de abrir um novo aterro, além dos empregos que as cooperativas de catadores poderiam gerar.

    Qual informação deixaria a refutação desse parágrafo ainda mais forte?

    1. A opinião do editor de que reciclar é uma atitude bonita, moderna e muito elegante.
    2. O custo estimado de um novo aterro comparado ao custo da coleta seletiva.
    3. A informação de que o jornal circula na cidade desde 1980.
    4. Uma lista com os nomes das ruas do bairro Jardim Esperança.

  4. Leia a carta enviada ao jornal em resposta ao editorial.

    Carta do leitor

    Concordo com o editorial "A conta do lixo chegou" quanto à urgência da coleta seletiva. Mas faltou dizer que, no meu bairro, nem a coleta comum passa direito: o caminhão aparece uma vez por semana, quando aparece. Antes de pedir que separemos o lixo, a prefeitura precisa garantir o básico.

    Regina F., Jardim Esperança

    O trecho "o caminhão aparece uma vez por semana, quando aparece" funciona, na carta, como

    1. argumento baseado na experiência da leitora em seu bairro.
    2. dado estatístico oficial divulgado pela prefeitura.
    3. citação literal de um trecho do próprio editorial.
    4. elogio ao serviço de coleta realizado no Jardim Esperança.

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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.