Cobertura jornalística, comentários e discurso de ódio
Atividade 8 questões 50 min
EF69LP06
(EF69LP06) Produzir e publicar notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens, reportagens multimidiáticas, infográficos, podcasts noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, comentários, artigos de opinião de interesse local ou global, textos de apresentação e apreciação de produção cultural – resenhas e outros próprios das formas de expressão das culturas juvenis, tais como vlogs e podcasts culturais, gameplay, detonado etc.– e cartazes, anúncios, propagandas, spots, jingles de campanhas sociais, dentre outros em várias mídias, vivenciando de forma significativa o papel de repórter, de comentador, de analista, de crítico, de editor ou articulista, de booktuber, de vlogger (vlogueiro) etc., como forma de compreender as condições de produção que envolvem a circulação desses textos e poder participar e vislumbrar possibilidades de participação nas práticas de linguagem do campo jornalístico e do campo midiático de forma ética e responsável, levando-se em consideração o contexto da Web 2.0, que amplia a possibilidade de circulação desses textos e “funde” os papéis de leitor e autor, de consumidor e produtor.
- Prática de linguagem
- Produção de textos
- Objetos de conhecimento
- Relação do texto com o contexto de produção e experimentação de papéis sociais
- Campos de atuação
- Campo jornalístico/midiático
- Componente
- Língua Portuguesa
Atividades e provas para a habilidade EF69LP06
Mais de Língua Portuguesa do 6º ano20 questões no banco para EF69LP06
Usar no montadorLeia as anotações de uma repórter.
Anotações da repórter do jornal da escola
• O quê: Feira de Ciências com 35 projetos sobre o uso da água.
• Quem: alunos do 6º ao 9º ano da Escola Estadual Monte Alegre.
• Quando: sexta-feira, dia 20, das 8h às 12h.
• Onde: ginásio da escola.
• Detalhe: projeto vencedor, do 7º B, reaproveita a água do bebedouro para regar o jardim.
• Público: cerca de 400 visitantes, segundo a coordenação.
• Outros: a comissão de formatura vendeu bolo de cenoura na entrada.
Com base nessas anotações, escreva uma notícia de 10 a 15 linhas para o jornal da escola. Crie uma manchete com verbo no presente, um lide com as informações principais e organize os parágrafos em ordem decrescente de importância. Escreva em 3ª pessoa.
Leia o título e a linha fina de uma notícia.
Projeto de alunos reaproveita água do bebedouro
Ideia do 7º B venceu a Feira de Ciências e deve ser adotada por toda a escola em março
A função da linha fina, nessa notícia, é
- repetir o título com outras palavras, sem trazer nenhum dado novo.
- apresentar a opinião do repórter sobre a qualidade do projeto.
- indicar o nome do repórter e a data em que a notícia foi publicada.
- acrescentar informações ao título, despertando o interesse do leitor.
Antes de publicar no blog da escola a notícia sobre a feira, com fotos dos estudantes apresentando os projetos, o que a equipe do jornal deve fazer?
- Publicar logo, pois na internet as notícias podem ser corrigidas depois, se houver erro.
- Trocar os números verdadeiros por números maiores, para a feira parecer mais importante.
- Confirmar as informações e verificar se há autorização para usar a imagem dos alunos.
- Apagar o nome da escola, porque notícias não devem informar onde o fato aconteceu.
Leia o trecho de uma notícia em revisão.
Os alunos do 7º B apresentou um projeto que reaproveita a água do bebedouro. A ideia, segundo os jurados, foram a mais criativa da feira.
Qual revisão corrige os problemas de concordância do trecho?
- Os alunos do 7º B apresentou um projeto (...). A ideia, segundo os jurados, foi a mais criativa da feira.
- Os alunos do 7º B apresentaram um projeto (...). A ideia, segundo os jurados, foram a mais criativa da feira.
- O aluno do 7º B apresentaram um projeto (...). As ideias, segundo os jurados, foi a mais criativa da feira.
- Os alunos do 7º B apresentaram um projeto (...). A ideia, segundo os jurados, foi a mais criativa da feira.
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.