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Língua Portuguesa3º ao 5º anoEnsino Fundamental

EF35LP24

(EF35LP24) Identificar funções do texto dramático (escrito para ser encenado) e sua organização por meio de diálogos entre personagens e marcadores das falas das personagens e de cena.

Texto oficial da BNCC 2018, página 135 do documento do MEC.
Prática de linguagem
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Objetos de conhecimento
Textos dramáticos
Campos de atuação
Campo artístico-literário
Componente
Língua Portuguesa

Atividades e provas para a habilidade EF35LP24

Mais de Língua Portuguesa do 3º ano

29 questões no banco para EF35LP24

Usar no montador

  1. Leia o trecho.

    CENA 2
    (Cozinha da casa de Vó Dita. Cheiro de bolo no forno. JOANA entra correndo.)
    JOANA: Vó, o bolo já está pronto?
    VÓ DITA (rindo): Calma, menina! Bolo apressado sola.

    As partes entre parênteses e em itálico servem para:

    1. Contar o final da peça antes de a cena começar.
    2. Apresentar a opinião do autor sobre o bolo.
    3. Indicar o cenário e o modo como as personagens agem e falam.
    4. Mostrar as falas que as personagens dizem em voz alta.

  2. Em um texto teatral aparece: (Pedro entra correndo, com o chapéu na mão.) Esse trecho entre parênteses indica:

    1. o nome do autor da peça
    2. o título do próximo ato
    3. uma fala que Pedro diz ao público
    4. como o ator deve entrar em cena

  3. Leia o texto.

    CENA 1 — Cozinha da casa de vó Nena. Manhã.

    (Vó Nena mexe uma panela no fogão. Pedrinho entra correndo, com a mochila pendurada em um ombro só.)

    PEDRINHO (ofegante): Vó, eu perdi o ônibus da escola!

    VÓ NENA (sem tirar os olhos da panela): De novo, menino?

    PEDRINHO (coçando a cabeça): É que o despertador... não tocou.

    VÓ NENA (rindo baixinho): Ou tocou, e alguém desligou.

    (Pedrinho olha para o chão. Vó Nena desliga o fogo e pega a chave do carro.)

    Continue a cena com pelo menos quatro falas (de Pedrinho e de vó Nena) e duas rubricas. Siga o formato do texto: nome do personagem em letras maiúsculas, rubricas entre parênteses e falas sem travessão. Depois, ensaie com um colega e apresente para a turma.

  4. Ao encenar a fala "Vó, eu perdi o ônibus da escola!", o que o ator que faz Pedrinho deve cuidar para ser bem compreendido pela plateia?

    1. Falar alto, pronunciar bem e mostrar pressa na voz
    2. Falar bem baixinho, de costas para a plateia
    3. Ler também a rubrica em voz alta antes da fala
    4. Falar o mais rápido possível, sem fazer pausas

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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.