Notícia: manchete, linha fina, lide e corpo do texto
Prova 10 questões 50 min
EF35LP16
(EF35LP16) Identificar e reproduzir, em notícias, manchetes, lides e corpo de notícias simples para público infantil e cartas de reclamação (revista infantil), digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive em suas versões orais.
- Prática de linguagem
- Análise linguística/semiótica (Ortografização)
- Objetos de conhecimento
- Forma de composição dos textos
- Campos de atuação
- Campo da vida pública
- Componente
- Língua Portuguesa
Atividades e provas para a habilidade EF35LP16
Mais de Língua Portuguesa do 3º ano
31 questões no banco para EF35LP16
Usar no montadorA turma vai publicar no jornal da escola uma notícia sobre a primeira colheita da horta, que rendeu 30 pés de alface doados à cozinha. Qual é a melhor manchete?
- Era uma vez uma horta muito bonita que vivia no fundo da escola
- Eu adoro alface e acho que todo mundo deveria comer mais verduras
- Horta da escola tem primeira colheita e doa 30 pés de alface à cozinha
- Como plantar alface: separe as sementes, a terra e um regador
Em uma notícia, o primeiro parágrafo, chamado lide, costuma informar:
- o que aconteceu, com quem, quando e onde
- a biografia completa do jornalista
- a opinião do leitor sobre o jornal
- uma receita relacionada ao assunto
Pense em um fato que aconteceu recentemente na sua escola ou no seu bairro (um campeonato, uma festa, uma obra, uma visita). Escreva uma manchete e um lide para uma notícia sobre ele. O lide deve responder: o quê, quem, quando, onde e por quê.
Leia o texto.
Alunos de escola municipal criam horta suspensa com garrafas PET
Projeto reaproveitou cerca de 300 garrafas e vai abastecer a merenda com temperos frescos
Estudantes do 5º ano da Escola Municipal Sol Nascente, em Belém (PA), inauguraram na última sexta-feira uma horta suspensa feita com garrafas PET. A ideia surgiu depois que a turma estudou o problema do lixo plástico nas aulas de Ciências.
Durante dois meses, os alunos recolheram as garrafas com a ajuda das famílias. Cada garrafa foi cortada, preenchida com terra e pendurada no muro do pátio. "Agora a gente come o cheiro-verde que a gente mesmo plantou", comemorou a aluna Yasmin Corrêa, de 10 anos.
Segundo a professora Rosa Pantoja, a horta vai fornecer cebolinha, coentro e alfavaca para a cozinha da escola.
(Notícia criada para fins didáticos.)
A turma quer transformar essa notícia em uma reportagem em vídeo para o site da escola. O que deve constar no roteiro do vídeo?
- A ordem das cenas, as falas, os entrevistados e as imagens
- Apenas o título da notícia, para ler rapidamente no começo
- Uma lista com o nome de todos os alunos da escola
- Somente a música de fundo que vai tocar durante o vídeo
Outras habilidades de Língua Portuguesa, 3º ao 5º ano
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- EF35LP18 Escutar, com atenção, apresentações de trabalhos realizadas por colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre…
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- EF35LP20 Expor trabalhos ou pesquisas escolares, em sala de aula, com apoio de recursos multissemióticos (imagens, diagrama, tabelas etc.),…
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- EF35LP23 Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e…
- EF35LP24 Identificar funções do texto dramático (escrito para ser encenado) e sua organização por meio de diálogos entre personagens…
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.