Como escrever uma narrativa: planejar, paragrafar e revisar
Prova 9 questões 60 min
EF15LP05
(EF15LP05) Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
- Prática de linguagem
- Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma)
- Objetos de conhecimento
- Planejamento de texto
- Campos de atuação
- Todos os campos de atuação
- Componente
- Língua Portuguesa
Atividades e provas para a habilidade EF15LP05
Mais de Língua Portuguesa do 1º ano
63 questões no banco para EF15LP05
Usar no montadorA sua turma vai apresentar uma peça de teatro. Escreva um convite para as famílias, com destinatário, nome do evento, data, horário, local e quem convida.
Avalie a afirmação: um bilhete costuma ser curto e apresentar o nome de quem vai ler, a mensagem e o nome de quem escreveu.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
A escola precisa avisar todos os alunos e familiares que haverá vacinação na próxima semana. O aviso ficará na entrada da escola. Qual gênero é o mais adequado?
- Diário pessoal
- Receita
- Cartaz
- Bilhete
A turma vai escrever um cartaz pedindo que os alunos não desperdicem a merenda. Antes de escrever, qual pergunta mais ajuda a planejar o texto?
- Em que dia da semana a turma tem Educação Física?
- Quem vai ler o cartaz e onde ele será colado?
- Qual é a cor preferida da professora da turma?
- Quantas páginas o cartaz precisa ter no final?
Outras habilidades de Língua Portuguesa, 1º ao 5º ano
- EF15LP01 Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a…
- EF15LP02 Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função…
- EF15LP03 Localizar informações explícitas em textos.
- EF15LP04 Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
- EF15LP06 Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo…
- EF15LP07 Editar a versão final do texto, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, ilustrando,…
- EF15LP08 Utilizar software, inclusive programas de edição de texto, para editar e publicar os textos produzidos, explorando os recursos…
- EF15LP09 Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra…
- EF15LP10 Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que…
- EF15LP11 Reconhecer características da conversação espontânea presencial, respeitando os turnos de fala, selecionando e utilizando, durante a conversação, formas…
- EF15LP12 Atribuir significado a aspectos não linguísticos (paralinguísticos) observados na fala, como direção do olhar, riso, gestos, movimentos da…
- EF15LP13 Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.).
- EF15LP14 Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos…
- EF15LP15 Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento,…
- EF15LP16 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de…
- EF15LP17 Apreciar poemas visuais e concretos, observando efeitos de sentido criados pelo formato do texto na página, distribuição e…
- EF15LP18 Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.
- EF15LP19 Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.