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Língua Portuguesa1º ao 5º anoEnsino Fundamental

EF15LP09

(EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.

Texto oficial da BNCC 2018, página 97 do documento do MEC.
Prática de linguagem
Oralidade
Objetos de conhecimento
Oralidade pública/Intercâmbio conversacional em sala de aula
Campos de atuação
Todos os campos de atuação
Componente
Língua Portuguesa

Atividades e provas para a habilidade EF15LP09

Mais de Língua Portuguesa do 1º ano

59 questões no banco para EF15LP09

Usar no montador

  1. Imagine que você vai telefonar para a biblioteca do bairro para saber se ela abre no sábado e se é possível pegar livros emprestados. Escreva o que você diria, do cumprimento até a despedida.

  2. Avalie a afirmação: em uma conversa, escutar o colega com atenção ajuda a fazer perguntas que combinam com o assunto e a responder de forma adequada.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

  3. Durante a explicação da professora sobre o lixo da escola, Caio não entendeu o que é compostagem. Qual é a atitude mais adequada?

    1. Esperar uma pausa, levantar a mão e pedir que ela explique a palavra.
    2. Ficar calado e, depois, copiar o caderno de um colega sem perguntar.
    3. Interromper a professora em voz alta, dizendo que a aula está chata.
    4. Conversar com o colega ao lado enquanto a professora continua falando.

  4. Um colega apresentou para a turma um trabalho sobre a reciclagem de garrafas PET. Qual pergunta é pertinente, isto é, combina com o tema da apresentação?

    1. Você vai à festa junina da escola no próximo sábado?
    2. Qual é o seu desenho animado favorito na televisão?
    3. Quanto tempo uma garrafa PET leva para se decompor?
    4. Quem vai jogar futebol com a gente no recreio de hoje?

Outras habilidades de Língua Portuguesa, 1º ao 5º ano

  • EF15LP01 Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a…
  • EF15LP02 Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função…
  • EF15LP03 Localizar informações explícitas em textos.
  • EF15LP04 Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
  • EF15LP05 Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem…
  • EF15LP06 Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo…
  • EF15LP07 Editar a versão final do texto, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, ilustrando,…
  • EF15LP08 Utilizar software, inclusive programas de edição de texto, para editar e publicar os textos produzidos, explorando os recursos…
  • EF15LP10 Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que…
  • EF15LP11 Reconhecer características da conversação espontânea presencial, respeitando os turnos de fala, selecionando e utilizando, durante a conversação, formas…
  • EF15LP12 Atribuir significado a aspectos não linguísticos (paralinguísticos) observados na fala, como direção do olhar, riso, gestos, movimentos da…
  • EF15LP13 Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.).
  • EF15LP14 Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos…
  • EF15LP15 Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento,…
  • EF15LP16 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de…
  • EF15LP17 Apreciar poemas visuais e concretos, observando efeitos de sentido criados pelo formato do texto na página, distribuição e…
  • EF15LP18 Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.
  • EF15LP19 Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.