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Língua Portuguesa1º ao 5º anoEnsino Fundamental

EF15LP18

(EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

Texto oficial da BNCC 2018, página 99 do documento do MEC.
Prática de linguagem
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Objetos de conhecimento
Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica
Campos de atuação
Campo artístico-literário
Componente
Língua Portuguesa

Atividades e provas para a habilidade EF15LP18

Mais de Língua Portuguesa do 1º ano

63 questões no banco para EF15LP18

Usar no montador

  1. Crie um miniconto de no máximo três frases. Depois, explique que recurso digital (imagem, som, movimento ou clique) você usaria para publicá-lo em um site e qual efeito esse recurso teria na história.

  2. Um miniconto diz: "O cachorro esperou na porta até o fim da tarde." Ao lado, há a ilustração de uma mochila escolar pendurada num gancho perto da porta. A imagem ajuda o leitor a inferir que:

    1. O cachorro estava perdido em outra cidade.
    2. A mochila pertencia ao próprio cachorro da casa.
    3. O cachorro queria ir sozinho para a escola.
    4. O cachorro esperava uma criança voltar da escola.

  3. Leia a descrição de um miniconto publicado em um site.

    Na tela, as palavras "Ela esperou a chuva passar." surgem letra por letra, como se alguém estivesse digitando. Ao fundo, ouve-se o barulho de chuva. Quando o leitor clica na palavra "passar", o som para e a imagem de um arco-íris aparece.

    Por que o som da chuva para quando o leitor clica em "passar"?

    1. Porque o computador do leitor parou de funcionar.
    2. Para avisar que o leitor clicou no lugar errado.
    3. Porque o miniconto ainda não começou de verdade.
    4. Para mostrar, com som, que a chuva terminou.

  4. Leia a descrição de um miniconto publicado em um site.

    Na tela, as palavras "Ela esperou a chuva passar." surgem letra por letra, como se alguém estivesse digitando. Ao fundo, ouve-se o barulho de chuva. Quando o leitor clica na palavra "passar", o som para e a imagem de um arco-íris aparece.

    Quais recursos, além das palavras, ajudam a contar essa história?

    1. O número de páginas do site e o nome do programa de computador.
    2. Movimento das letras, som de chuva e imagem que surge com o clique.
    3. Somente a cor do fundo da página, que não muda em nenhum momento.
    4. Apenas o tamanho das letras, que é igual ao de um livro impresso.

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  • EF15LP19 Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.