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Língua Portuguesa5º anoEnsino Fundamental

EF05LP14

(EF05LP14) Identificar e reproduzir, em textos de resenha crítica de brinquedos ou livros de literatura infantil, a formatação própria desses textos (apresentação e avaliação do produto).

Texto oficial da BNCC 2018, página 125 do documento do MEC.
Prática de linguagem
Análise linguística/semiótica (Ortografização)
Objetos de conhecimento
Forma de composição do texto
Campos de atuação
Campo da vida cotidiana
Componente
Língua Portuguesa

Atividades e provas para a habilidade EF05LP14

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10 questões no banco para EF05LP14

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  1. Leia a resenha.

    "A ilha dos gatos falantes" conta a história de Jiló, um menino que naufraga numa ilha onde os gatos governam e só falam por rimas. O livro tem 64 páginas e ilustrações coloridas. Na minha avaliação, é uma leitura divertidíssima: as rimas dos gatos fazem rir alto, mas o final poderia ser menos apressado.

    Qual trecho apresenta a avaliação do livro?

    1. o livro tem 64 páginas e ilustrações coloridas
    2. conta a história de Jiló, um menino que naufraga numa ilha
    3. é uma leitura divertidíssima
    4. os gatos governam e só falam por rimas

  2. Escolha um livro que você leu recentemente (da biblioteca, do cantinho de leitura ou de casa) e escreva uma resenha com: título e autor, um resumo curto sem contar o final, sua avaliação com pelo menos uma qualidade e um ponto fraco, e uma recomendação dizendo para quem o livro é indicado.

  3. Na biblioteca, Ana indicou um livro à colega Joice. Qual justificativa ajuda mais Joice a decidir se quer ler o livro?

    1. "É bom porque eu já falei que é bom, ué."
    2. "Conta a amizade de uma menina e um cachorro, com humor."
    3. "Pega esse, porque foi o primeiro que eu vi na estante."
    4. "Esse livro tem uma capa grande e dura."

  4. Lucas vai gravar uma resenha em vídeo sobre um livro, no estilo dos vlogs de crítica. Qual sequência é mais adequada para o vídeo?

    1. Contar o final, mostrar a capa e desligar a câmera sem se despedir
    2. Ler o livro inteiro em voz alta, do começo ao fim, sem dar opinião
    3. Apresentar o livro, resumir sem contar o final, avaliar e recomendar
    4. Falar só do preço do livro e da loja onde ele foi comprado

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  • EF05LP27 Utilizar, ao produzir o texto, recursos de coesão pronominal (pronomes anafóricos) e articuladores de relações de sentido (tempo,…
  • EF05LP28 Observar, em ciberpoemas e minicontos infantis em mídia digital, os recursos multissemióticos presentes nesses textos digitais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.