Pular para o conteúdo

Língua Portuguesa5º anoEnsino Fundamental

EF05LP22

(EF05LP22) Ler e compreender verbetes de dicionário, identificando a estrutura, as informações gramaticais (significado de abreviaturas) e as informações semânticas.

Texto oficial da BNCC 2018, página 131 do documento do MEC.
Prática de linguagem
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Objetos de conhecimento
Compreensão em leitura
Campos de atuação
Campo das práticas de estudo e pesquisa
Componente
Língua Portuguesa

Atividades e provas para a habilidade EF05LP22

Mais de Língua Portuguesa do 5º ano

10 questões no banco para EF05LP22

Usar no montador

  1. Leia o verbete.

    pomar s.m. Terreno onde há árvores frutíferas. Ex.: No pomar do sítio há mangueiras e laranjeiras.

    A abreviatura s.m. informa que a palavra pomar é:

    1. um substantivo masculino
    2. um verbo no passado
    3. um adjetivo feminino
    4. um sinônimo de mangueira

  2. Escolha uma palavra do seu dia a dia que tenha mais de um sentido (por exemplo: pipa, manga, banco, rede ou bateria) e escreva um verbete para ela no estilo de um dicionário: palavra separada em sílabas, abreviatura da classe gramatical e pelo menos dois sentidos numerados, cada um com uma frase de exemplo.

  3. Qual é a ordem em que as informações costumam aparecer em um verbete de dicionário?

    1. Palavra de entrada, classe gramatical e significados
    2. Exemplos de uso, palavra de entrada e lista de abreviaturas
    3. Significados numerados, título do dicionário e palavra de entrada
    4. Nome do autor, data de publicação e palavra de entrada

  4. Leia o texto.

    Na aula de Ciências, a professora explicou: "A massa de um objeto é a quantidade de matéria que ele tem, e pode ser medida em quilogramas."

    Em qual frase a palavra massa foi usada com esse sentido científico?

    1. A massa do bolo de cenoura ficou cremosa.
    2. Hoje o almoço vai ser massa com molho de tomate.
    3. O pedreiro preparou a massa para assentar os tijolos.
    4. A balança mostrou a massa da melancia: 5 kg.

Outras habilidades de Língua Portuguesa, 5º ano

  • EF05LP01 Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências…
  • EF05LP02 Identificar o caráter polissêmico das palavras (uma mesma palavra com diferentes significados, de acordo com o contexto de…
  • EF05LP03 Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
  • EF05LP04 Diferenciar, na leitura de textos, vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos e reconhecer, na leitura de textos, o efeito…
  • EF05LP05 Identificar a expressão de presente, passado e futuro em tempos verbais do modo indicativo.
  • EF05LP06 Flexionar, adequadamente, na escrita e na oralidade, os verbos em concordância com pronomes pessoais/nomes sujeitos da oração.
  • EF05LP07 Identificar, em textos, o uso de conjunções e a relação que estabelecem entre partes do texto: adição, oposição,…
  • EF05LP08 Diferenciar palavras primitivas, derivadas e compostas, e derivadas por adição de prefixo e de sufixo.
  • EF05LP09 Ler e compreender, com autonomia, textos instrucional de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida…
  • EF05LP10 Ler e compreender, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de…
  • EF05LP11 Registrar, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com…
  • EF05LP12 Planejar e produzir, com autonomia, textos instrucionais de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida…
  • EF05LP13 Assistir, em vídeo digital, a postagem de vlog infantil de críticas de brinquedos e livros de literatura infantil…
  • EF05LP14 Identificar e reproduzir, em textos de resenha crítica de brinquedos ou livros de literatura infantil, a formatação própria…
  • EF05LP15 Ler/assistir e compreender, com autonomia, notícias, reportagens, vídeos em vlogs argumentativos, dentre outros gêneros do campo político-cidadão, de…
  • EF05LP16 Comparar informações sobre um mesmo fato veiculadas em diferentes mídias e concluir sobre qual é mais confiável e…
  • EF05LP17 Produzir roteiro para edição de uma reportagem digital sobre temas de interesse da turma, a partir de buscas…
  • EF05LP18 Roteirizar, produzir e editar vídeo para vlogs argumentativos sobre produtos de mídia para público infantil (filmes, desenhos animados,…
  • EF05LP19 Argumentar oralmente sobre acontecimentos de interesse social, com base em conhecimentos sobre fatos divulgados em TV, rádio, mídia…
  • EF05LP20 Analisar a validade e força de argumentos em argumentações sobre produtos de mídia para público infantil (filmes, desenhos…
  • EF05LP21 Analisar o padrão entonacional, a expressão facial e corporal e as escolhas de variedade e registro linguísticos de…
  • EF05LP23 Comparar informações apresentadas em gráficos ou tabelas.
  • EF05LP24 Planejar e produzir texto sobre tema de interesse, organizando resultados de pesquisa em fontes de informação impressas ou…
  • EF05LP25 Planejar e produzir, com certa autonomia, verbetes de dicionário, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o…
  • EF05LP26 Utilizar, ao produzir o texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: regras sintáticas de concordância nominal e verbal, convenções de…
  • EF05LP27 Utilizar, ao produzir o texto, recursos de coesão pronominal (pronomes anafóricos) e articuladores de relações de sentido (tempo,…
  • EF05LP28 Observar, em ciberpoemas e minicontos infantis em mídia digital, os recursos multissemióticos presentes nesses textos digitais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.