Histórias em quadrinhos: legendas, balões e recursos visuais

Língua Portuguesa, 4º ano: Histórias em quadrinhos: legendas, balões e recursos visuais

1. Leia o texto a seguir.

   História em quadrinhos: Ana e o trabalho esquecido (descrição dos quadrinhos)

   Quadrinho	O que aparece	Texto
   1	Ana, sentada à mesa, olha o caderno com a testa franzida.	No alto, em um retângulo: "Domingo, 9 da noite." Balão em forma de nuvem: "Esqueci o trabalho de Ciências!"
   2	Ana corre pelo corredor. Atrás dela, aparecem vários tracinhos.	Balão com contorno em zigue-zague e letras enormes: "MÃÃÃÃE!"
   3	Ana e a mãe olham um copo com um pé de feijão na janela. Sobre a cabeça de Ana, aparece uma lâmpada acesa.	Balão de fala de Ana: "O feijão que eu plantei no copo! Vai ser o meu experimento!"
   4	Ana apresenta o copo com o feijão para a turma. A professora sorri.	No alto, em um retângulo: "Segunda-feira." Balão de contorno tracejado, de um colega para outro: "Que ideia boa..."

   Qual é a função dos retângulos com os textos "Domingo, 9 da noite" e "Segunda-feira"?

   1. aMostrar a fala da mãe de Ana.
   2. bRepresentar o pensamento da professora sobre Ana.
   3. cIndicar o barulho dos passos de Ana.
   4. dIndicar o momento em que cada cena acontece.

2. Use o texto da questão 1.

   No quadrinho 1, o balão em forma de nuvem indica que Ana:

   1. aestá gritando
   2. bestá cochichando
   3. cestá pensando
   4. destá cantando

3. Use o texto da questão 1.

   Os tracinhos que aparecem atrás de Ana no quadrinho 2 representam:

   1. aa sujeira do chão do corredor
   2. bo vento que entra pela janela
   3. co movimento rápido da corrida
   4. da sombra da mãe de Ana

4. Use o texto da questão 1.

   Por que "MÃÃÃÃE!" aparece em um balão em zigue-zague, com letras enormes e o à repetido?

   1. aPara mostrar que Ana cochichou.
   2. bPorque o desenhista não sabia escrever a palavra.
   3. cPara indicar que Ana estava calma.
   4. dPara mostrar um grito alto e prolongado.

5. Use o texto da questão 1.

   No quadrinho 3, a lâmpada acesa sobre a cabeça de Ana significa que ela:

   1. aprecisa de mais luz
   2. bestá com sono
   3. cquer trocar a lâmpada
   4. dteve uma ideia

6. Use o texto da questão 1.

   O balão de contorno tracejado, no quadrinho 4, indica que o colega:

   1. afala baixinho, cochichando
   2. bfala muito alto, gritando
   3. cestá apenas pensando
   4. destá cantando uma música

7. Use o texto da questão 1.

   A testa franzida de Ana no quadrinho 1 ajuda o leitor a perceber que ela está:

   1. aalegre
   2. bpreocupada
   3. csonolenta
   4. dorgulhosa

8. Use o texto da questão 1.

   Qual é a sequência correta dos acontecimentos da história?

   1. aAna apresenta, chama a mãe, tem uma ideia e lembra o trabalho.
   2. bAna tem uma ideia, apresenta, lembra o trabalho e chama a mãe.
   3. cAna lembra o trabalho, chama a mãe, tem uma ideia e apresenta.
   4. dAna chama a mãe, apresenta, lembra o trabalho e tem uma ideia.

9. Use o texto da questão 1.

   Como Ana resolveu o problema do trabalho esquecido?

   1. aUsou o feijão que já tinha plantado como experimento.
   2. bPediu à mãe que fizesse o trabalho de Ciências por ela.
   3. cFaltou à aula na segunda-feira.
   4. dCopiou o trabalho de um colega.

10. Crie uma história em quadrinhos de três quadros sobre um problema resolvido de um jeito inesperado. Use pelo menos uma legenda de tempo, um balão de fala, um balão de pensamento ou de cochicho e um recurso visual (linhas de movimento, lâmpada de ideia, gotas de suor, estrelinhas de dor).

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