Poema visual: quando o formato do texto conta
Atividade 8 questões 40 min
EF12LP05
(EF12LP05) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados (letras de canção, quadrinhas, cordel), poemas visuais, tiras e histórias em quadrinhos, dentre outros gêneros do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
- Prática de linguagem
- Escrita (compartilhada e autônoma)
- Objetos de conhecimento
- Escrita compartilhada
- Campos de atuação
- Campo da vida cotidiana
- Componente
- Língua Portuguesa
Atividades e provas para a habilidade EF12LP05
Mais de Língua Portuguesa do 1º ano
16 questões no banco para EF12LP05
Usar no montadorCrie com a turma um poema visual. Escolham um elemento (uma árvore, uma escada, um peixe, uma gota) e escrevam palavras sobre ele de modo que elas formem o seu desenho na página.
Marque verdadeiro ou falso: em um poema visual, a posição das palavras na página não tem importância.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Qual é a principal diferença entre um poema visual e um poema organizado em versos comuns?
- O poema visual nunca tem palavras
- O poema comum não pode ter rimas
- O poema visual só pode falar de chuva e de vento
- No visual, o desenho das palavras tem sentido
Imagine um poema em que a palavra SOL foi escrita várias vezes formando um círculo, com raios feitos com a palavra LUZ. O que o formato desse poema representa?
- Uma noite sem lua
- O sol brilhando
- Uma escada
- Um rio correndo
Outras habilidades de Língua Portuguesa, 1º ao 2º ano
- EF12LP01 Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
- EF12LP02 Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou…
- EF12LP03 Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição…
- EF12LP04 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa…
- EF12LP06 Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, recados, avisos, convites, receitas,…
- EF12LP07 Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala…
- EF12LP08 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, fotolegendas em notícias, manchetes…
- EF12LP09 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans, anúncios publicitários e…
- EF12LP10 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cartazes, avisos, folhetos, regras…
- EF12LP11 Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, fotolegendas em notícias, manchetes e lides…
- EF12LP12 Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans, anúncios publicitários e textos de…
- EF12LP13 Planejar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans e peça de campanha de…
- EF12LP14 Identificar e reproduzir, em fotolegendas de notícias, álbum de fotos digital noticioso, cartas de leitor (revista infantil), digitais…
- EF12LP15 Identificar a forma de composição de slogans publicitários.
- EF12LP16 Identificar e reproduzir, em anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil (orais e…
- EF12LP17 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, enunciados de tarefas escolares,…
- EF12LP18 Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário…
- EF12LP19 Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.