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Língua Portuguesa1º ao 2º anoEnsino Fundamental

EF12LP15

(EF12LP15) Identificar a forma de composição de slogans publicitários.

Texto oficial da BNCC 2018, página 109 do documento do MEC.
Prática de linguagem
Análise linguística/semiótica (Alfabetização)
Objetos de conhecimento
Forma de composição do texto
Campos de atuação
Campo da vida pública
Componente
Língua Portuguesa

Atividades e provas para a habilidade EF12LP15

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25 questões no banco para EF12LP15

Usar no montador

  1. Agora é a vez da turma! Com a ajuda da professora, criem um slogan para uma campanha sobre lavar as mãos antes do lanche. O slogan deve ser curto, fácil de lembrar e, se possível, ter rima. Depois, ensaiem para falar o slogan em um vídeo.

  2. Leia o cartaz da campanha feita pela turma.

    CAMPANHA PARQUINHO FELIZ

    • ESPERE A SUA VEZ NO ESCORREGADOR.
    • NÃO SUBA NO BALANÇO EM PÉ.
    • JOGUE O PAPEL DO LANCHE NO CESTO DE LIXO.

    BRINQUEDO BEM CUIDADO, PARQUINHO ANIMADO!

    Marque verdadeiro ou falso: as frases que começam com ESPERE, NÃO SUBA e JOGUE dizem às crianças o que elas devem fazer.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

  3. Qual destas frases também poderia ser um slogan da campanha do parquinho?

    1. O PARQUINHO DA ESCOLA FECHA TODOS OS DIAS ÀS 17 HORAS.
    2. CADA UM NA SUA VEZ, DIVERSÃO PARA VOCÊS!
    3. HOJE O LANCHE É PÃO COM QUEIJO.
    4. A BOLA AZUL É DO PEDRO.

  4. A turma quer transformar a campanha do parquinho em um vídeo curto. O que combina com esse vídeo?

    1. crianças no parquinho fazendo o certo e dizendo o slogan
    2. uma lista de compras falada bem depressa
    3. um adulto lendo uma história de piratas
    4. uma música animada, mas sem nenhuma palavra sobre o parquinho

Outras habilidades de Língua Portuguesa, 1º ao 2º ano

  • EF12LP01 Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
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  • EF12LP10 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cartazes, avisos, folhetos, regras…
  • EF12LP11 Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, fotolegendas em notícias, manchetes e lides…
  • EF12LP12 Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans, anúncios publicitários e textos de…
  • EF12LP13 Planejar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans e peça de campanha de…
  • EF12LP14 Identificar e reproduzir, em fotolegendas de notícias, álbum de fotos digital noticioso, cartas de leitor (revista infantil), digitais…
  • EF12LP16 Identificar e reproduzir, em anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil (orais e…
  • EF12LP17 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, enunciados de tarefas escolares,…
  • EF12LP18 Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário…
  • EF12LP19 Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.