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Língua Portuguesa6º ao 7º anoEnsino Fundamental

EF67LP37

(EF67LP37) Analisar, em diferentes textos, os efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos linguístico-discursivos de prescrição, causalidade, sequências descritivas e expositivas e ordenação de eventos.

Texto oficial da BNCC 2018, página 177 do documento do MEC.
Prática de linguagem
Análise linguística/semiótica
Objetos de conhecimento
Sequências textuais
Campos de atuação
Todos os campos de atuação
Componente
Língua Portuguesa

Atividades e provas para a habilidade EF67LP37

Mais de Língua Portuguesa do 6º ano

12 questões no banco para EF67LP37

Usar no montador
  1. Leia a frase e a afirmação sobre ela.

    Como choveu muito durante a semana, o nível do rio subiu dois metros.

    Na frase, a palavra "Como" introduz a causa do aumento do nível do rio.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

  2. Leia as instruções de um experimento.

    Como fazer um arco-íris em casa

    1. Encha um copo transparente com água.

    2. Coloque o copo perto de uma janela ensolarada.

    3. Posicione uma folha branca no chão, na frente do copo.

    4. Observe as cores que aparecem na folha.

    Os verbos encha, coloque, posicione e observe e a numeração dos itens indicam que o texto

    1. orienta o leitor a realizar ações em uma ordem determinada.
    2. narra uma história que aconteceu com uma família no passado.
    3. apresenta a opinião do autor sobre a beleza do arco-íris.
    4. descreve como era o céu em um dia de chuva e sol.
  3. Escreva as regras de uma brincadeira de pátio (pega-pega, amarelinha ou queimada) com pelo menos quatro instruções. Use verbos no imperativo afirmativo, pelo menos um no imperativo negativo e termine com uma frase que indique uma condição, com verbo no subjuntivo (por exemplo: "Se alguém pisar na linha...").

  4. Qual alternativa apresenta corretamente o plural de o cidadão gentil?

    1. os cidadãos gentis
    2. os cidadões gentis
    3. os cidadães gentils
    4. os cidadãos gentiles

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  • EF67LP01 Analisar a estrutura e funcionamento dos hiperlinks em textos noticiosos publicados na Web e vislumbrar possibilidades de uma…
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  • EF67LP04 Distinguir, em segmentos descontínuos de textos, fato da opinião enunciada em relação a esse mesmo fato.
  • EF67LP05 Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha…
  • EF67LP06 Identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical, topicalização de elementos e seleção e hierarquização de informações,…
  • EF67LP07 Identificar o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções…
  • EF67LP08 Identificar os efeitos de sentido devidos à escolha de imagens estáticas, sequenciação ou sobreposição de imagens, definição de…
  • EF67LP09 Planejar notícia impressa e para circulação em outras mídias (rádio ou TV/vídeo), tendo em vista as condições de…
  • EF67LP10 Produzir notícia impressa tendo em vista características do gênero – título ou manchete com verbo no tempo presente,…
  • EF67LP11 Planejar resenhas, vlogs, vídeos e podcasts variados, e textos e vídeos de apresentação e apreciação próprios das culturas…
  • EF67LP12 Produzir resenhas críticas, vlogs, vídeos, podcasts variados e produções e gêneros próprios das culturas juvenis (algumas possibilidades: fanzines,…
  • EF67LP13 Produzir, revisar e editar textos publicitários, levando em conta o contexto de produção dado, explorando recursos multissemióticos, relacionando…
  • EF67LP14 Definir o contexto de produção da entrevista (objetivos, o que se pretende conseguir, porque aquele entrevistado etc.), levantar…
  • EF67LP15 Identificar a proibição imposta ou o direito garantido, bem como as circunstâncias de sua aplicação, em artigos relativos…
  • EF67LP16 Explorar e analisar espaços de reclamação de direitos e de envio de solicitações (tais como ouvidorias, SAC, canais…
  • EF67LP17 Analisar, a partir do contexto de produção, a forma de organização das cartas de solicitação e de reclamação…
  • EF67LP18 Identificar o objeto da reclamação e/ou da solicitação e sua sustentação, explicação ou justificativa, de forma a poder…
  • EF67LP19 Realizar levantamento de questões, problemas que requeiram a denúncia de desrespeito a direitos, reivindicações, reclamações, solicitações que contemplem…
  • EF67LP20 Realizar pesquisa, a partir de recortes e questões definidos previamente, usando fontes indicadas e abertas.
  • EF67LP21 Divulgar resultados de pesquisas por meio de apresentações orais, painéis, artigos de divulgação científica, verbetes de enciclopédia, podcasts…
  • EF67LP22 Produzir resumos, a partir das notas e/ou esquemas feitos, com o uso adequado de paráfrases e citações.
  • EF67LP23 Respeitar os turnos de fala, na participação em conversações e em discussões ou atividades coletivas, na sala de…
  • EF67LP24 Tomar nota de aulas, apresentações orais, entrevistas (ao vivo, áudio, TV, vídeo), identificando e hierarquizando as informações principais,…
  • EF67LP25 Reconhecer e utilizar os critérios de organização tópica (do geral para o específico, do específico para o geral…
  • EF67LP26 Reconhecer a estrutura de hipertexto em textos de divulgação científica e proceder à remissão a conceitos e relações…
  • EF67LP27 Analisar, entre os textos literários e entre estes e outras manifestações artísticas (como cinema, teatro, música, artes visuais…
  • EF67LP28 Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e…
  • EF67LP29 Identificar, em texto dramático, personagem, ato, cena, fala e indicações cênicas e a organização do texto: enredo, conflitos,…
  • EF67LP30 Criar narrativas ficcionais, tais como contos populares, contos de suspense, mistério, terror, humor, narrativas de enigma, crônicas, histórias…
  • EF67LP31 Criar poemas compostos por versos livres e de forma fixa (como quadras e sonetos), utilizando recursos visuais, semânticos…
  • EF67LP32 Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua escrita.
  • EF67LP33 Pontuar textos adequadamente.
  • EF67LP34 Formar antônimos com acréscimo de prefixos que expressam noção de negação.
  • EF67LP35 Distinguir palavras derivadas por acréscimo de afixos e palavras compostas.
  • EF67LP36 Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados…
  • EF67LP38 Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem, como comparação, metáfora, metonímia, personificação, hipérbole, dentre…

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.