Chegada dos primeiros povos à América
Atividade 10 questões 50 min
EF06HI06
(EF06HI06) Identificar geograficamente as rotas de povoamento no território americano.
- Unidade temática
- História: tempo, espaço e formas de registros
- Objetos de conhecimento
- As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos de sedentarização
- Componente
- História
Atividades e provas para a habilidade EF06HI06
Mais de História do 6º ano11 questões no banco para EF06HI06
Usar no montadorUm mapa mostra setas saindo da Sibéria, passando pelo Alasca e descendo pela costa do Pacífico até o Chile. O que esse mapa representa?
- a viagem de Colombo em 1492
- o caminho dos portugueses para a Índia
- a rota do tráfico atlântico de escravizados
- uma rota de povoamento da América
Compare a teoria do estreito de Bering com a hipótese da rota costeira. Escreva o que elas têm em comum e qual é a principal diferença entre elas.
Os primeiros habitantes da América chegaram ao continente junto com Cristóvão Colombo, em 1492.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Por que existem várias teorias sobre a origem do ser humano americano, e não apenas uma?
- Porque os cientistas não usam fósseis, ferramentas nem datações em suas pesquisas
- Porque cada país da América escolheu uma teoria diferente por votação popular
- Porque a origem dos povos americanos já foi totalmente esclarecida há muitos séculos
- Porque as evidências são poucas e novas descobertas podem mudar datas e rotas aceitas
Outras habilidades de História, 6º ano
- EF06HI01 Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
- EF06HI02 Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas…
- EF06HI03 Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos…
- EF06HI04 Conhecer as teorias sobre a origem do homem americano.
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- EF06HI08 Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos astecas, maias e incas…
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- EF06HI10 Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e…
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- EF06HI12 Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.
- EF06HI13 Conceituar “império” no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as…
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- EF06HI15 Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.
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- EF06HI17 Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.
- EF06HI18 Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.
- EF06HI19 Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.