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Língua Inglesa9º anoEnsino Fundamental

EF09LI13

(EF09LI13) Reconhecer, nos novos gêneros digitais (blogues, mensagens instantâneas, tweets, entre outros), novas formas de escrita (abreviação de palavras, palavras com combinação de letras e números, pictogramas, símbolos gráficos, entre outros) na constituição das mensagens.

Texto oficial da BNCC 2018, página 265 do documento do MEC.
Unidade temática
Estudo do léxico
Objetos de conhecimento
Usos de linguagem em meio digital: “internetês”
Componente
Língua Inglesa

Atividades e provas para a habilidade EF09LI13

Mais de Língua Inglesa do 9º ano

11 questões no banco para EF09LI13

Usar no montador

  1. Em qual destas situações não é adequado escrever com abreviações como u (you) e thx (thanks)?

    1. Em uma mensagem rápida para um amigo próximo da escola.
    2. Em um e-mail para pedir vaga em um curso de verão.
    3. Em um chat de jogo com colegas da escola.
    4. Em um comentário descontraído em um vídeo.

  2. Em um comentário on-line, alguém escreveu: IMO, the movie was too long, TBH. O que significam as abreviações IMO e TBH?

    1. in my office / thanks, bye, honey
    2. I miss you / too bad, huh
    3. it's my order / to be happy
    4. in my opinion / to be honest

  3. Releia o chat.

    Bia: hey! r u going 2 the party 2nite?
    Leo: idk... I have a math test tmrw
    Bia: omg me too! let's study 2gether b4 the party?
    Leo: gr8 idea! brb, I need to ask my mom
    Leo: ok, she said yes!!
    Bia: thx! cu at 5

    Reescreva as três primeiras mensagens em inglês padrão. Depois, explique em português por que Bia e Leo preferem usar o internetês nessa conversa.

  4. Releia a mensagem.

    BREAKING!!! Scientists say chocolate cures ALL diseases!!! Share with everyone before they delete this!!!

    Qual é a atitude mais responsável antes de compartilhá-la?

    1. Compartilhar logo, antes que a mensagem seja apagada.
    2. Compartilhar só com a família e os amigos próximos, para não espalhar muito.
    3. Acrescentar mais pontos de exclamação para chamar atenção.
    4. Conferir a informação em fontes confiáveis e agências de checagem.

Outras habilidades de Língua Inglesa, 9º ano

  • EF09LI01 Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os…
  • EF09LI02 Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.
  • EF09LI03 Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo.
  • EF09LI04 Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros,…
  • EF09LI05 Identificar recursos de persuasão (escolha e jogo de palavras, uso de cores e imagens, tamanho de letras), utilizados…
  • EF09LI06 Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística.
  • EF09LI07 Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam.
  • EF09LI08 Explorar ambientes virtuais de informação e socialização, analisando a qualidade e a validade das informações veiculadas.
  • EF09LI09 Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos,…
  • EF09LI10 Propor potenciais argumentos para expor e defender ponto de vista em texto escrito, refletindo sobre o tema proposto…
  • EF09LI11 Utilizar recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada…
  • EF09LI12 Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo…
  • EF09LI14 Utilizar conectores indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese como auxiliares na construção da argumentação e…
  • EF09LI15 Empregar, de modo inteligível, as formas verbais em orações condicionais dos tipos 1 e 2 (If-clauses).
  • EF09LI16 Empregar, de modo inteligível, os verbos should, must, have to, may e might para indicar recomendação, necessidade ou…
  • EF09LI17 Debater sobre a expansão da língua inglesa pelo mundo, em função do processo de colonização nas Américas, África,…
  • EF09LI18 Analisar a importância da língua inglesa para o desenvolvimento das ciências (produção, divulgação e discussão de novos conhecimentos),…
  • EF09LI19 Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de…

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.