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Língua Inglesa7º anoEnsino Fundamental

EF07LI04

(EF07LI04) Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.

Texto oficial da BNCC 2018, página 255 do documento do MEC.
Unidade temática
Compreensão oral
Objetos de conhecimento
Compreensão de textos orais de cunho descritivo ou narrativo
Componente
Língua Inglesa

Atividades e provas para a habilidade EF07LI04

Mais de Língua Inglesa do 7º ano

11 questões no banco para EF07LI04

Usar no montador

  1. O professor vai ler o começo de um podcast. Depois, leia a transcrição.

    "Hello, everyone! Welcome to Science for Kids, the podcast where we answer your questions. Today, Ana from Manaus wants to know: why is the sky blue? Let's find out!"

    Qual é a finalidade do podcast e a quem ele se dirige?

    1. Vender livros de ciência para os professores das escolas.
    2. Dar a previsão do tempo para Manaus.
    3. Responder perguntas de ciência enviadas por crianças.
    4. Contar histórias de terror para adultos.

  2. Imagine que faltou luz no seu bairro ontem à noite. Escreva, em inglês, de três a quatro frases contando o que você e as pessoas da sua casa estavam fazendo quando a luz acabou. Use was/were + verbo com -ing e pelo menos uma frase com when.

  3. Sua professora pergunta: What were you doing at eight o'clock last night? Qual resposta é adequada?

    1. I am studying for the test.
    2. I was studying for the test.
    3. I study every night.
    4. Yes, I was.

  4. Qual é a forma negativa de They were sleeping at midnight.?

    1. They didn't sleeping at midnight.
    2. They wasn't sleeping at midnight.
    3. They weren't sleeping at midnight.
    4. They weren't sleep at midnight.

Outras habilidades de Língua Inglesa, 7º ano

  • EF07LI01 Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e…
  • EF07LI02 Entrevistar os colegas para conhecer suas histórias de vida.
  • EF07LI03 Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.
  • EF07LI05 Compor, em língua inglesa, narrativas orais sobre fatos, acontecimentos e personalidades marcantes do passado.
  • EF07LI06 Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos,…
  • EF07LI07 Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos).
  • EF07LI08 Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.
  • EF07LI09 Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.
  • EF07LI10 Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.
  • EF07LI11 Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.
  • EF07LI12 Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).
  • EF07LI13 Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização…
  • EF07LI14 Produzir textos diversos sobre fatos, acontecimentos e personalidades do passado (linha do tempo/ timelines, biografias, verbetes de enciclopédias,…
  • EF07LI15 Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at)…
  • EF07LI16 Reconhecer a pronúncia de verbos regulares no passado (-ed).
  • EF07LI17 Explorar o caráter polissêmico de palavras de acordo com o contexto de uso.
  • EF07LI18 Utilizar o passado simples e o passado contínuo para produzir textos orais e escritos, mostrando relações de sequência…
  • EF07LI19 Discriminar sujeito de objeto utilizando pronomes a eles relacionados.
  • EF07LI20 Empregar, de forma inteligível, o verbo modal can para descrever habilidades (no presente e no passado).
  • EF07LI21 Analisar o alcance da língua inglesa e os seus contextos de uso no mundo globalizado.
  • EF07LI22 Explorar modos de falar em língua inglesa, refutando preconceitos e reconhecendo a variação linguística como fenômeno natural das…
  • EF07LI23 Reconhecer a variação linguística como manifestação de formas de pensar e expressar o mundo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.