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Língua Inglesa7º anoEnsino Fundamental

EF07LI14

(EF07LI14) Produzir textos diversos sobre fatos, acontecimentos e personalidades do passado (linha do tempo/ timelines, biografias, verbetes de enciclopédias, blogues, entre outros).

Texto oficial da BNCC 2018, página 257 do documento do MEC.
Unidade temática
Práticas de escrita
Objetos de conhecimento
Produção de textos escritos, em formatos diversos, com mediação do professor
Componente
Língua Inglesa

Atividades e provas para a habilidade EF07LI14

Mais de Língua Inglesa do 7º ano

11 questões no banco para EF07LI14

Usar no montador

  1. Observe a linha do tempo.

    YearChiquinha Gonzaga
    1847was born in Rio de Janeiro
    1899composed the carnival song "Ó Abre Alas"
    1935died in Rio de Janeiro

    Qual frase está de acordo com a linha do tempo?

    1. She was born in 1899 in São Paulo.
    2. She died before she composed the song.
    3. She composed "Ó Abre Alas" in 1899.
    4. She composed the song in 1935.

  2. Escolha uma personalidade marcante do Brasil ou da sua cidade (artista, atleta, cientista, liderança indígena ou comunitária). Pesquise em uma fonte confiável e escreva uma pequena biografia em inglês, com quatro ou cinco frases, usando was born e pelo menos três verbos no passado. Depois, apresente oralmente para a turma.

  3. Releia o texto sobre Carolina Maria de Jesus.

    Carolina Maria de Jesus (1914–1977)

    Carolina Maria de Jesus was a Brazilian writer. She was born in Sacramento, in the state of Minas Gerais, in 1914. She studied at school for only two years, but she loved reading.

    Later, she moved to São Paulo and lived in the Canindé favela. She collected paper and other materials in the streets to support her three children. At night, she wrote about her life in old notebooks.

    In 1960, her diary was published as the book Quarto de Despejo. The book was a big success and was translated into many languages. Carolina Maria de Jesus died in 1977, but people around the world still read her words.

    Marque verdadeiro ou falso: segundo o texto, o livro Quarto de Despejo foi lido apenas no Brasil.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

  4. Para pesquisar mais sobre Carolina Maria de Jesus na internet, qual fonte é mais confiável para um trabalho escolar?

    1. Um perfil anônimo que publica curiosidades sem citar de onde as tirou.
    2. Um comentário escrito por um desconhecido em um vídeo.
    3. A página de uma biblioteca pública ou universidade, com autor e data indicados.
    4. Uma corrente de mensagens recebida de um grupo de conversa.

Outras habilidades de Língua Inglesa, 7º ano

  • EF07LI01 Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e…
  • EF07LI02 Entrevistar os colegas para conhecer suas histórias de vida.
  • EF07LI03 Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.
  • EF07LI04 Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet,…
  • EF07LI05 Compor, em língua inglesa, narrativas orais sobre fatos, acontecimentos e personalidades marcantes do passado.
  • EF07LI06 Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos,…
  • EF07LI07 Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos).
  • EF07LI08 Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.
  • EF07LI09 Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.
  • EF07LI10 Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.
  • EF07LI11 Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.
  • EF07LI12 Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).
  • EF07LI13 Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização…
  • EF07LI15 Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at)…
  • EF07LI16 Reconhecer a pronúncia de verbos regulares no passado (-ed).
  • EF07LI17 Explorar o caráter polissêmico de palavras de acordo com o contexto de uso.
  • EF07LI18 Utilizar o passado simples e o passado contínuo para produzir textos orais e escritos, mostrando relações de sequência…
  • EF07LI19 Discriminar sujeito de objeto utilizando pronomes a eles relacionados.
  • EF07LI20 Empregar, de forma inteligível, o verbo modal can para descrever habilidades (no presente e no passado).
  • EF07LI21 Analisar o alcance da língua inglesa e os seus contextos de uso no mundo globalizado.
  • EF07LI22 Explorar modos de falar em língua inglesa, refutando preconceitos e reconhecendo a variação linguística como fenômeno natural das…
  • EF07LI23 Reconhecer a variação linguística como manifestação de formas de pensar e expressar o mundo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.