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Língua Inglesa7º anoEnsino Fundamental

EF07LI20

(EF07LI20) Empregar, de forma inteligível, o verbo modal can para descrever habilidades (no presente e no passado).

Texto oficial da BNCC 2018, página 257 do documento do MEC.
Unidade temática
Gramática
Objetos de conhecimento
Verbo modal can (presente e passado)
Componente
Língua Inglesa

Atividades e provas para a habilidade EF07LI20

Mais de Língua Inglesa do 7º ano

11 questões no banco para EF07LI20

Usar no montador

  1. Complete: My baby sister is two. She ___ walk, but she ___ read.

    1. can't / can
    2. can / can't
    3. can / can
    4. could / can

  2. Escreva quatro frases em inglês sobre você: duas coisas que você consegue fazer hoje (can), uma coisa que você não conseguia fazer quando era pequeno (couldn't) e uma coisa que você ainda não consegue fazer (can't).

  3. No mesmo jogo, Clara pede: Could you pass me the dice, please? Qual é a resposta mais adequada e colaborativa?

    1. Sure, here you are.
    2. No, I can't swim.
    3. Yes, I could.
    4. It's my turn, sorry!

  4. Durante um jogo de tabuleiro em inglês, um colega diz: It's your turn! O que ele quer dizer?

    1. Você ganhou!
    2. Vire a carta!
    3. Você perdeu a vez!
    4. É a sua vez!

Outras habilidades de Língua Inglesa, 7º ano

  • EF07LI01 Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e…
  • EF07LI02 Entrevistar os colegas para conhecer suas histórias de vida.
  • EF07LI03 Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.
  • EF07LI04 Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet,…
  • EF07LI05 Compor, em língua inglesa, narrativas orais sobre fatos, acontecimentos e personalidades marcantes do passado.
  • EF07LI06 Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos,…
  • EF07LI07 Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos).
  • EF07LI08 Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.
  • EF07LI09 Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.
  • EF07LI10 Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.
  • EF07LI11 Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.
  • EF07LI12 Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).
  • EF07LI13 Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização…
  • EF07LI14 Produzir textos diversos sobre fatos, acontecimentos e personalidades do passado (linha do tempo/ timelines, biografias, verbetes de enciclopédias,…
  • EF07LI15 Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at)…
  • EF07LI16 Reconhecer a pronúncia de verbos regulares no passado (-ed).
  • EF07LI17 Explorar o caráter polissêmico de palavras de acordo com o contexto de uso.
  • EF07LI18 Utilizar o passado simples e o passado contínuo para produzir textos orais e escritos, mostrando relações de sequência…
  • EF07LI19 Discriminar sujeito de objeto utilizando pronomes a eles relacionados.
  • EF07LI21 Analisar o alcance da língua inglesa e os seus contextos de uso no mundo globalizado.
  • EF07LI22 Explorar modos de falar em língua inglesa, refutando preconceitos e reconhecendo a variação linguística como fenômeno natural das…
  • EF07LI23 Reconhecer a variação linguística como manifestação de formas de pensar e expressar o mundo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.