Pesquisa com duas turmas: tabela de dupla entrada e gráfico
Atividade 8 questões 45 min
EF03MA27
(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.
- Unidade temática
- Probabilidade e estatística
- Objetos de conhecimento
- Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras
- Componente
- Matemática
Atividades e provas para a habilidade EF03MA27
Mais de Matemática do 3º ano
32 questões no banco para EF03MA27
Usar no montadorNuma tabela de dupla entrada, cada número fica no cruzamento de uma linha com uma coluna.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Num gráfico de barras sobre lanche preferido, a barra de fruta chega ao 12, a de sanduíche chega ao 9 e a de bolo chega ao 5. Qual lanche teve a menor frequência?
- Fruta
- Bolo
- Sanduíche
- Fruta e bolo empatados
Numa pesquisa, a queimada teve 8 votos no 3º A e 6 votos no 3º B. Somando as duas turmas, quantos alunos escolheram queimada?
- 2
- 8
- 14
- 16
Numa tabela de dupla entrada, o 3º A tem: futebol 9, vôlei 5, queimada 8, basquete 3; e o 3º B tem: futebol 7, vôlei 8, queimada 6, basquete 4. Qual esporte teve a maior frequência no 3º B?
- Vôlei
- Futebol
- Queimada
- Basquete
Outras habilidades de Matemática, 3º ano
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- EF03MA25 Identificar, em eventos familiares aleatórios, todos os resultados possíveis, estimando os que têm maiores ou menores chances de…
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- EF03MA28 Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas em um universo de até 50 elementos, organizar os dados coletados utilizando listas,…
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.