
Anúncio e campanha: como o texto convence
Atividade 9 questões 45 min
(EF03LP21) Produzir anúncios publicitários, textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil, observando os recursos de persuasão utilizados nos textos publicitários e de propaganda (cores, imagens, slogan, escolha de palavras, jogo de palavras, tamanho e tipo de letras, diagramação).
Crie uma campanha de conscientização para a sua escola sobre jogar o lixo no lugar certo. Escreva:
a) um título curto e chamativo;
b) duas frases com verbos que orientam o leitor (por exemplo: jogue, separe, cuide);
c) um slogan;
d) as cores e a imagem que você usaria no cartaz, explicando por quê.
Leia o texto a seguir.
Anúncio (descrição de uma página de revista)
No alto da página, em letras enormes e vermelhas: NOVA MOCHILA PASSO LIGEIRO!
No centro, o desenho de uma menina correndo, sorridente, com a mochila nas costas.
Embaixo, em letras menores: "Leve como uma pena, forte como um tatu! Rodinhas que deslizam até na calçada esburacada."
No rodapé: Passo Ligeiro: a mochila que vai com você para onde você for.
A frase "Rodinhas que deslizam até na calçada esburacada" tenta convencer o leitor mostrando uma vantagem do produto.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Leia o texto a seguir.
Campanha (descrição de um cartaz)
Fundo azul-claro, com gotas de água desenhadas em volta das letras.
CADA GOTA CONTA!
Feche a torneira enquanto escova os dentes.
Tome banhos rápidos.
Água limpa é vida. Não desperdice!
Por que o cartaz da campanha tem fundo azul-claro e gotas de água desenhadas?
Leia o texto a seguir.
Campanha (descrição de um cartaz)
Fundo azul-claro, com gotas de água desenhadas em volta das letras.
CADA GOTA CONTA!
Feche a torneira enquanto escova os dentes.
Tome banhos rápidos.
Água limpa é vida. Não desperdice!
Na campanha, as formas verbais FECHE, TOME e NÃO DESPERDICE servem para:
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.