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Língua Portuguesa3º anoEnsino Fundamental

EF03LP13

(EF03LP13) Planejar e produzir cartas pessoais e diários, com expressão de sentimentos e opiniões, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções dos gêneros carta e diário e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Texto oficial da BNCC 2018, página 123 do documento do MEC.
Prática de linguagem
Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma)
Objetos de conhecimento
Escrita colaborativa
Campos de atuação
Campo da vida cotidiana
Componente
Língua Portuguesa

Atividades e provas para a habilidade EF03LP13

Mais de Língua Portuguesa do 3º ano

15 questões no banco para EF03LP13

Usar no montador

  1. Escreva uma saudação e uma despedida para uma carta a um amigo que mudou de cidade.

  2. Numa carta pessoal, a despedida vem antes da saudação.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

  3. Leia a carta.

    Belém, 3 de junho.

    Querida vó Nair,

    Estou com muita saudade de você! Aqui em casa está tudo bem. Na semana passada, apresentei um trabalho sobre os peixes do rio e fiquei nervoso, mas deu tudo certo. Quando chegarem as férias, quero ir aí aprender a fazer aquele bolo de macaxeira.

    Um abraço apertado,
    Davi

    (Carta criada para esta aula.)

    Onde ficam o local e a data na carta?

    1. Depois da assinatura, no fim da folha
    2. No começo, antes da saudação
    3. No meio do texto, junto com as novidades
    4. Eles não aparecem nessa carta

  4. Leia a carta.

    Belém, 3 de junho.

    Querida vó Nair,

    Estou com muita saudade de você! Aqui em casa está tudo bem. Na semana passada, apresentei um trabalho sobre os peixes do rio e fiquei nervoso, mas deu tudo certo. Quando chegarem as férias, quero ir aí aprender a fazer aquele bolo de macaxeira.

    Um abraço apertado,
    Davi

    (Carta criada para esta aula.)

    Que sentimento Davi expressa em relação à avó?

    1. Raiva
    2. Saudade
    3. Medo
    4. Vergonha

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  • EF03LP20 Produzir cartas dirigidas a veículos da mídia impressa ou digital (cartas do leitor ou de reclamação a jornais…
  • EF03LP21 Produzir anúncios publicitários, textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil, observando os recursos de persuasão utilizados…
  • EF03LP22 Planejar e produzir, em colaboração com os colegas, telejornal para público infantil com algumas notícias e textos de…
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  • EF03LP24 Ler/ouvir e compreender, com autonomia, relatos de observações e de pesquisas em fontes de informações, considerando a situação…
  • EF03LP25 Planejar e produzir textos para apresentar resultados de observações e de pesquisas em fontes de informações, incluindo, quando…
  • EF03LP26 Identificar e reproduzir, em relatórios de observação e pesquisa, a formatação e diagramação específica desses gêneros (passos ou…
  • EF03LP27 Recitar cordel e cantar repentes e emboladas, observando as rimas e obedecendo ao ritmo e à melodia.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.