Brasil após 1988: Plano Real e sociedade civil
Prova 10 questões 50 min
EF09HI25
(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.
- Unidade temática
- Modernização, ditadura civil-militar e redemocratização: o Brasil após 1946
- Objetos de conhecimento
- O processo de redemocratização; A Constituição de 1988 e a emancipação das cidadanias (analfabetos, indígenas, negros, jovens etc.); A história recente do Brasil: transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais; Os protagonismos da sociedade civil e as alterações da sociedade brasileira; A questão da violência contra populações marginalizadas; O Brasil e suas relações internacionais na era da globalização
- Componente
- História
Atividades e provas para a habilidade EF09HI25
Mais de História do 9º ano10 questões no banco para EF09HI25
Usar no montadorEscolha uma transformação ocorrida no Brasil depois de 1989 (por exemplo, o controle da inflação, o ECA, a Ação da Cidadania ou a Lei da Ficha Limpa) e explique sua relação com a cidadania e os valores democráticos.
No século XXI, o Brasil passou a integrar o grupo chamado BRICS, formado inicialmente por Brasil, Rússia, Índia e China, ao qual se juntou a África do Sul, em 2011. A partir de 2024, o grupo foi ampliado com a entrada de outros países, como Egito, Etiópia, Irã e Indonésia. Esse grupo reúne:
- grandes economias emergentes que buscam maior peso nas decisões internacionais
- as antigas potências coloniais europeias que dividiram a África
- os países que venceram a Segunda Guerra e têm direito de veto no Conselho de Segurança da ONU
- os países mais pobres do mundo, que recebem ajuda humanitária da ONU
A Lei da Ficha Limpa, de 2010, que torna inelegíveis por um período políticos condenados por órgãos colegiados por certos crimes, teve origem:
- em um projeto de iniciativa popular, com mais de um milhão de assinaturas
- em uma decisão do Mercosul, válida para todos os países do bloco
- em uma ordem do Conselho de Segurança da ONU dirigida ao Brasil
- em um decreto assinado no período militar e mantido sem nenhuma alteração até hoje
Em 1993, o sociólogo Herbert de Souza, o Betinho, liderou a Ação da Cidadania contra a Fome, a Miséria e pela Vida. Essa campanha:
- defendia o fim dos direitos sociais garantidos pela Constituição
- mobilizou comitês em todo o país para arrecadar alimentos e debater a fome
- foi organizada pelo Exército para distribuir armas e munições aos agricultores do interior
- proibia doações de alimentos feitas por empresas e por cidadãos
Outras habilidades de História, 9º ano
- EF09HI01 Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.
- EF09HI02 Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.
- EF09HI03 Identificar os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição e avaliar os seus resultados.
- EF09HI04 Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.
- EF09HI05 Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região…
- EF09HI06 Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas…
- EF09HI07 Identificar e explicar, em meio a lógicas de inclusão e exclusão, as pautas dos povos indígenas, no contexto…
- EF09HI08 Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e…
- EF09HI09 Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.
- EF09HI10 Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados…
- EF09HI11 Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.
- EF09HI12 Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.
- EF09HI13 Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e…
- EF09HI14 Caracterizar e discutir as dinâmicas do colonialismo no continente africano e asiático e as lógicas de resistência das…
- EF09HI15 Discutir as motivações que levaram à criação da Organização das Nações Unidas (ONU) no contexto do pós-guerra e…
- EF09HI16 Relacionar a Carta dos Direitos Humanos ao processo de afirmação dos direitos fundamentais e de defesa da dignidade…
- EF09HI17 Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.
- EF09HI18 Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e…
- EF09HI19 Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões…
- EF09HI20 Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.
- EF09HI21 Identificar e relacionar as demandas indígenas e quilombolas como forma de contestação ao modelo desenvolvimentista da ditadura.
- EF09HI22 Discutir o papel da mobilização da sociedade brasileira do final do período ditatorial até a Constituição de 1988.
- EF09HI23 Identificar direitos civis, políticos e sociais expressos na Constituição de 1988 e relacioná-los à noção de cidadania e…
- EF09HI24 Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a…
- EF09HI26 Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com…
- EF09HI27 Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao…
- EF09HI28 Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos…
- EF09HI29 Descrever e analisar as experiências ditatoriais na América Latina, seus procedimentos e vínculos com o poder, em nível…
- EF09HI30 Comparar as características dos regimes ditatoriais latino-americanos, com especial atenção para a censura política, a opressão e o…
- EF09HI31 Descrever e avaliar os processos de descolonização na África e na Ásia.
- EF09HI32 Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.
- EF09HI33 Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e…
- EF09HI34 Discutir as motivações da adoção de diferentes políticas econômicas na América Latina, assim como seus impactos sociais nos…
- EF09HI35 Analisar os aspectos relacionados ao fenômeno do terrorismo na contemporaneidade, incluindo os movimentos migratórios e os choques entre…
- EF09HI36 Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma…
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.