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História9º anoEnsino Fundamental

EF09HI20

(EF09HI20) Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.

Texto oficial da BNCC 2018, página 433 do documento do MEC.
Unidade temática
Modernização, ditadura civil-militar e redemocratização: o Brasil após 1946
Objetos de conhecimento
Os anos 1960: revolução cultural?; A ditadura civil-militar e os processos de resistência; As questões indígena e negra e a ditadura
Componente
História

Atividades e provas para a habilidade EF09HI20

Mais de História do 9º ano

10 questões no banco para EF09HI20

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  1. Observe três direitos garantidos pela Constituição de 1988.

    1. Liberdade de expressão e de crença.
    2. Direito de votar e de ser votado.
    3. Direito à saúde e à educação.

    Esses direitos são classificados, respectivamente, como:

    1. político, social e civil
    2. social, civil e político
    3. civil, social e político
    4. civil, político e social
  2. Segundo a Constituição de 1988, o voto é:

    1. proibido para analfabetos e para mulheres, como estabelecia a Constituição de 1891
    2. facultativo para todos os brasileiros, de qualquer idade, sem nenhuma exigência de alfabetização ou renda
    3. permitido somente para quem comprovar renda mínima, como no período imperial
    4. obrigatório dos 18 aos 70 anos e facultativo para analfabetos, maiores de 70 e jovens de 16 e 17 anos
  3. A Constituição de 1988 estabelece que a prática do racismo constitui crime:

    1. leve, punido apenas com advertência verbal
    2. permitido em clubes e espaços particulares
    3. que só pode ser julgado fora do Brasil
    4. inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão
  4. A Assembleia Nacional Constituinte (1987-1988) recebeu emendas populares, propostas apresentadas por cidadãos com milhares de assinaturas. Isso mostra que a elaboração da Constituição:

    1. foi copiada da Constituição de 1824, sem nenhuma mudança importante
    2. foi feita em segredo por um pequeno grupo de militares, sem consulta pública
    3. contou com a participação e a pressão de diversos setores da sociedade
    4. foi decidida apenas pelo presidente da República, sem votação no Congresso

Outras habilidades de História, 9º ano

  • EF09HI01 Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.
  • EF09HI02 Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.
  • EF09HI03 Identificar os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição e avaliar os seus resultados.
  • EF09HI04 Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.
  • EF09HI05 Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região…
  • EF09HI06 Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas…
  • EF09HI07 Identificar e explicar, em meio a lógicas de inclusão e exclusão, as pautas dos povos indígenas, no contexto…
  • EF09HI08 Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e…
  • EF09HI09 Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.
  • EF09HI10 Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados…
  • EF09HI11 Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.
  • EF09HI12 Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.
  • EF09HI13 Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e…
  • EF09HI14 Caracterizar e discutir as dinâmicas do colonialismo no continente africano e asiático e as lógicas de resistência das…
  • EF09HI15 Discutir as motivações que levaram à criação da Organização das Nações Unidas (ONU) no contexto do pós-guerra e…
  • EF09HI16 Relacionar a Carta dos Direitos Humanos ao processo de afirmação dos direitos fundamentais e de defesa da dignidade…
  • EF09HI17 Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.
  • EF09HI18 Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e…
  • EF09HI19 Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões…
  • EF09HI21 Identificar e relacionar as demandas indígenas e quilombolas como forma de contestação ao modelo desenvolvimentista da ditadura.
  • EF09HI22 Discutir o papel da mobilização da sociedade brasileira do final do período ditatorial até a Constituição de 1988.
  • EF09HI23 Identificar direitos civis, políticos e sociais expressos na Constituição de 1988 e relacioná-los à noção de cidadania e…
  • EF09HI24 Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a…
  • EF09HI25 Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.
  • EF09HI26 Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com…
  • EF09HI27 Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao…
  • EF09HI28 Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos…
  • EF09HI29 Descrever e analisar as experiências ditatoriais na América Latina, seus procedimentos e vínculos com o poder, em nível…
  • EF09HI30 Comparar as características dos regimes ditatoriais latino-americanos, com especial atenção para a censura política, a opressão e o…
  • EF09HI31 Descrever e avaliar os processos de descolonização na África e na Ásia.
  • EF09HI32 Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.
  • EF09HI33 Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e…
  • EF09HI34 Discutir as motivações da adoção de diferentes políticas econômicas na América Latina, assim como seus impactos sociais nos…
  • EF09HI35 Analisar os aspectos relacionados ao fenômeno do terrorismo na contemporaneidade, incluindo os movimentos migratórios e os choques entre…
  • EF09HI36 Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma…

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.