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Educação Física3º ao 5º anoEnsino Fundamental

EF35EF12

(EF35EF12) Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou presentes no contexto das danças e demais práticas corporais e discutir alternativas para superá-las.

Texto oficial da BNCC 2018, página 231 do documento do MEC.
Unidade temática
Danças
Objetos de conhecimento
Danças do Brasil e do mundo; Danças de matriz indígena e africana
Componente
Educação Física

Atividades e provas para a habilidade EF35EF12

Mais de Educação Física do 3º ano

11 questões no banco para EF35EF12

Usar no montador

  1. Na escolha dos pares para a quadrilha, uma menina negra foi deixada por último várias vezes. Essa situação:

    1. pode revelar preconceito e deve ser discutida
    2. é normal e não precisa de nenhuma conversa
    3. mostra que ela não sabe dançar quadrilha
    4. acontece por sorte e não tem importância

  2. Rir do jeito de dançar de um colega é uma atitude de preconceito que deve ser evitada.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

  3. Na apresentação de dança, alguém disse que Rafael não podia dançar porque usa cadeira de rodas. O que está certo?

    1. Rafael deve só assistir à apresentação.
    2. Dançar é só para quem anda.
    3. Rafael precisa pedir para sair da turma.
    4. Rafael pode dançar com adaptações.

  4. Descreva uma situação de exclusão ou de preconceito que pode acontecer nas aulas de Educação Física ou no recreio (sem citar nomes de colegas). Depois, proponha duas atitudes ou regras que a turma pode adotar para que todos participem com respeito e segurança.

Outras habilidades de Educação Física, 3º ao 5º ano

  • EF35EF01 Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e…
  • EF35EF02 Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares…
  • EF35EF03 Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual), as brincadeiras e os jogos populares do Brasil…
  • EF35EF04 Recriar, individual e coletivamente, e experimentar, na escola e fora dela, brincadeiras e jogos populares do Brasil e…
  • EF35EF05 Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, identificando seus elementos comuns…
  • EF35EF06 Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações…
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  • EF35EF08 Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral,…
  • EF35EF09 Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana,…
  • EF35EF10 Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) em danças populares do Brasil e…
  • EF35EF11 Formular e utilizar estratégias para a execução de elementos constitutivos das danças populares do Brasil e do mundo,…
  • EF35EF13 Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e…
  • EF35EF14 Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e…
  • EF35EF15 Identificar as características das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana, reconhecendo…

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.