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Educação Física3º ao 5º anoEnsino Fundamental

EF35EF11

(EF35EF11) Formular e utilizar estratégias para a execução de elementos constitutivos das danças populares do Brasil e do mundo, e das danças de matriz indígena e africana.

Texto oficial da BNCC 2018, página 231 do documento do MEC.
Unidade temática
Danças
Objetos de conhecimento
Danças do Brasil e do mundo; Danças de matriz indígena e africana
Componente
Educação Física

Atividades e provas para a habilidade EF35EF11

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11 questões no banco para EF35EF11

Usar no montador
  1. Para aprender o passo básico do samba, o melhor é começar na velocidade máxima, sem marcar o tempo da música.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

  2. Antes de fazer os passos de uma dança nova, a turma bateu palmas no ritmo da música. Essa estratégia ajuda a:

    1. esquecer a música e dançar fora do tempo
    2. cansar os braços para dançar mais devagar
    3. sentir o ritmo antes de juntar os passos
    4. terminar a aula sem dançar
  3. Escolha uma das danças estudadas (frevo, carimbó, jongo, catira ou toré) e descreva: onde ela é praticada, como as pessoas se organizam no espaço (roda, fila, casal, livre), como é o ritmo e um gesto ou passo característico. Depois, explique por que é importante conhecer e respeitar essa dança.

  4. Para aprender um passo difícil de uma dança nova, qual estratégia ajuda mais?

    1. tentar logo na velocidade máxima, sem parar
    2. dividir o passo em partes e treinar devagar
    3. desistir depois da primeira tentativa
    4. assistir sem nunca experimentar o movimento

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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.