Do enunciado à sentença matemática: traduzir e resolver problemas
Atividade 9 questões 45 min
EF05MA10
(EF05MA10) Concluir, por meio de investigações, que a relação de igualdade existente entre dois membros permanece ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir cada um desses membros por um mesmo número, para construir a noção de equivalência.
- Unidade temática
- Álgebra
- Objetos de conhecimento
- Propriedades da igualdade e noção de equivalência
- Componente
- Matemática
Atividades e provas para a habilidade EF05MA10
Mais de Matemática do 5º ano
19 questões no banco para EF05MA10
Usar no montadorSeis caixas com 4 maçãs cada têm tantas maçãs quanto um cesto com 24 maçãs: 6 × 4 = 24. Marque verdadeiro ou falso: se as maçãs das caixas forem repartidas igualmente entre 3 crianças, e as do cesto também, cada criança receberá a mesma quantidade nos dois casos, ou seja, 6 × 4 ÷ 3 = 24 ÷ 3.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Elabore um problema sobre compras que possa ser representado pela sentença ■ − 35 = 120. Depois, resolva o problema e confira a resposta.
Marque verdadeiro ou falso: se 12 = 3 × 4, então 12 ÷ 2 = 3 × 4 ÷ 2.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Para passar da igualdade 5 × ■ = 40 para ■ = 8, qual operação foi feita nos dois membros?
- Subtrair 5 dos dois membros
- Dividir os dois membros por 5
- Multiplicar os dois membros por 5
- Dividir só o primeiro membro por 5
Outras habilidades de Matemática, 5º ano
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- EF05MA24 Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento…
- EF05MA25 Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos…
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.