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História3º anoEnsino Fundamental

EF03HI04

(EF03HI04) Identificar os patrimônios históricos e culturais de sua cidade ou região e discutir as razões culturais, sociais e políticas para que assim sejam considerados.

Texto oficial da BNCC 2018, página 413 do documento do MEC.
Unidade temática
As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município
Objetos de conhecimento
Os patrimônios históricos e culturais da cidade e/ou do município em que vive
Componente
História

Atividades e provas para a habilidade EF03HI04

Mais de História do 3º ano

19 questões no banco para EF03HI04

Usar no montador

  1. Uma festa ou uma comida típica, e não só os prédios antigos, pode ser patrimônio cultural de uma cidade.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

  2. Antigamente, muitos trabalhadores moravam perto do trabalho e iam a pé. Hoje, em grandes cidades, muitos passam horas no ônibus ou no metrô todos os dias. Como isso afeta o lazer?

    1. O lazer passa a acontecer só dentro do ônibus.
    2. Sobra menos tempo livre para descansar.
    3. As pessoas deixam de precisar de descanso.
    4. O trânsito aumenta o tempo de lazer.

  3. No tempo dos bisavós, muitas famílias se reuniam à noite para ouvir rádio. Hoje, muitas famílias assistem juntas a vídeos no celular. O que permanece?

    1. o rádio, que é o único aparelho de lazer
    2. a falta de tempo livre para todos
    3. o costume de nunca se reunir
    4. o lazer em família, com outros aparelhos

  4. O que permanece no modo de vida de muitas famílias do campo, de antigamente até hoje?

    1. morar em prédios altos no centro da cidade
    2. trabalhar em fábricas de automóveis
    3. comprar tudo pela internet
    4. o trabalho com a terra e os animais

Outras habilidades de História, 3º ano

  • EF03HI01 Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região, as relações estabelecidas entre eles…
  • EF03HI02 Selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas, e registrar acontecimentos ocorridos ao longo do tempo…
  • EF03HI03 Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados…
  • EF03HI05 Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus significados.
  • EF03HI06 Identificar os registros de memória na cidade (nomes de ruas, monumentos, edifícios etc.), discutindo os critérios que explicam…
  • EF03HI07 Identificar semelhanças e diferenças existentes entre comunidades de sua cidade ou região, e descrever o papel dos diferentes…
  • EF03HI08 Identificar modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-os com os do passado.
  • EF03HI09 Mapear os espaços públicos no lugar em que vive (ruas, praças, escolas, hospitais, prédios da Prefeitura e da…
  • EF03HI10 Identificar as diferenças entre o espaço doméstico, os espaços públicos e as áreas de conservação ambiental, compreendendo a…
  • EF03HI11 Identificar diferenças entre formas de trabalho realizadas na cidade e no campo, considerando também o uso da tecnologia…
  • EF03HI12 Comparar as relações de trabalho e lazer do presente com as de outros tempos e espaços, analisando mudanças…

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.