Acontecimentos da cidade: fontes e pontos de vista
Prova 8 questões 45 min
EF03HI02
(EF03HI02) Selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas, e registrar acontecimentos ocorridos ao longo do tempo na cidade ou região em que vive.
- Unidade temática
- As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município
- Objetos de conhecimento
- O “Eu”, o “Outro” e os diferentes grupos sociais e étnicos que compõem a cidade e os municípios: os desafios sociais, culturais e ambientais do lugar onde vive
- Componente
- História
Atividades e provas para a habilidade EF03HI02
Mais de História do 3º ano
16 questões no banco para EF03HI02
Usar no montadorEscolha um lugar da sua cidade ou do seu bairro que mudou com o tempo, como uma praça, uma rua ou um mercado. Monte uma linha do tempo com três acontecimentos desse lugar, do mais antigo para o mais recente, e escreva uma pergunta que você faria a um morador antigo para descobrir como ele era antes.
Leia o texto.
Relatos sobre a construção de uma usina hidrelétrica no rio da cidade:
Agricultor: "As terras da minha família ficaram debaixo da água da represa."
Comerciante: "A cidade ganhou energia elétrica e novas lojas."Os dois relatos mostram que:
- a usina não mudou nada na vida da cidade
- um mesmo fato pode ser bom para uns e ruim para outros
- o agricultor e o comerciante pensam igual
- só o comerciante está falando a verdade
Considerando as duas histórias sobre a origem da cidade, o que ajuda a conhecer uma história mais completa?
- ouvir apenas a versão contada pela prefeitura
- ouvir apenas a versão de um dos grupos
- parar de contar a história da cidade
- ouvir e registrar os dois pontos de vista
Leia o texto.
No aniversário da cidade, a prefeitura conta que ela foi fundada em 1850 por um fazendeiro. Já os Guarani que vivem na aldeia vizinha contam que seus antepassados viviam naquelas terras muito antes disso.
Por que as duas histórias são diferentes?
- Uma das histórias foi inventada pelas crianças da escola.
- Cada grupo conta a história a partir da sua experiência.
- Os Guarani chegaram à região depois de 1850.
- Ninguém viveu naquela região antes de 1850.
Outras habilidades de História, 3º ano
- EF03HI01 Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região, as relações estabelecidas entre eles…
- EF03HI03 Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados…
- EF03HI04 Identificar os patrimônios históricos e culturais de sua cidade ou região e discutir as razões culturais, sociais e…
- EF03HI05 Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus significados.
- EF03HI06 Identificar os registros de memória na cidade (nomes de ruas, monumentos, edifícios etc.), discutindo os critérios que explicam…
- EF03HI07 Identificar semelhanças e diferenças existentes entre comunidades de sua cidade ou região, e descrever o papel dos diferentes…
- EF03HI08 Identificar modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-os com os do passado.
- EF03HI09 Mapear os espaços públicos no lugar em que vive (ruas, praças, escolas, hospitais, prédios da Prefeitura e da…
- EF03HI10 Identificar as diferenças entre o espaço doméstico, os espaços públicos e as áreas de conservação ambiental, compreendendo a…
- EF03HI11 Identificar diferenças entre formas de trabalho realizadas na cidade e no campo, considerando também o uso da tecnologia…
- EF03HI12 Comparar as relações de trabalho e lazer do presente com as de outros tempos e espaços, analisando mudanças…
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.