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Língua Portuguesa2º anoEnsino Fundamental

EF02LP27

(EF02LP27) Reescrever textos narrativos literários lidos pelo professor.

Texto oficial da BNCC 2018, página 113 do documento do MEC.
Prática de linguagem
Escrita (compartilhada e autônoma)
Objetos de conhecimento
Escrita autônoma e compartilhada
Campos de atuação
Campo artístico-literário
Componente
Língua Portuguesa

Atividades e provas para a habilidade EF02LP27

Mais de Língua Portuguesa do 2º ano

8 questões no banco para EF02LP27

Usar no montador

  1. Leia a história que a professora leu para a turma.

    O CHAPÉU DO ESPANTALHO

    No meio da plantação de milho havia um espantalho chamado Zeca. Ele usava um chapéu de palha velho, cheio de furos.

    Um dia, um vento forte arrancou o chapéu da cabeça de Zeca. O chapéu voou por cima da cerca e caiu perto do galinheiro.

    A galinha Pituca achou o chapéu e fez dele um ninho. Na semana seguinte, nasceram ali quatro pintinhos amarelos.

    Quando o fazendeiro viu, deu risada e trouxe um chapéu novo para Zeca. O chapéu velho ficou com a família de Pituca.

    Reescreva a história com as suas palavras. Mantenha os personagens e a ordem dos fatos. Depois, releia, corrija o que for preciso e faça uma ilustração para a versão final.

  2. Depois de revisar, a turma vai fazer a versão final da história para o livro da classe. O que deve fazer?

    1. Entregar o rascunho com as correções
    2. Escrever só o título na folha
    3. Passar o texto a limpo e ilustrar
    4. Copiar o texto do colega

  3. Na reescrita de Caio está assim: Aí o vento levou o chapéu. Aí a galinha achou. Aí nasceram os pintinhos. O que ele pode fazer para melhorar o texto?

    1. Trocar alguns "aí" por palavras como depois e então
    2. Escrever "aí" mais vezes
    3. Apagar todas as frases
    4. Escrever tudo em uma frase só, sem pontos

  4. Ao reescrever a história com as suas palavras, o que deve ser mantido?

    1. Os personagens e a sequência dos fatos principais
    2. Todas as palavras do texto, sem mudar nenhuma
    3. Só o título da história
    4. Só o final da história

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  • EF02LP22 Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, pequenos relatos de experimentos,…
  • EF02LP23 Planejar e produzir, com certa autonomia, pequenos registros de observação de resultados de pesquisa, coerentes com um tema…
  • EF02LP24 Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, relatos de experimentos, registros…
  • EF02LP25 Identificar e reproduzir, em relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, digitais ou impressos, a formatação e…
  • EF02LP26 Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.
  • EF02LP28 Reconhecer o conflito gerador de uma narrativa ficcional e sua resolução, além de palavras, expressões e frases que…
  • EF02LP29 Observar, em poemas visuais, o formato do texto na página, as ilustrações e outros efeitos visuais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.